为了加强乃林初级中学和锦山五中间骨干教师的交流互动，实现资源共享，促进双方学校教育教学管理水平进一步提升，从而有效提高教学质量，努力实现共同体内两学校间“团结协作、资源共享、合作共赢”的新格局。 2023年11月17日，乃林初级中学与锦山五中学共体“同课异构”课例观摩活动在雪后的乃中拉开帷幕。
课例观摩
此次活动分为课例观摩和研讨两个环节，乃中的王丽红老师、张莹莹老师、李颖老师以及锦山五中的战雅杰副校长、王立丰老师、阿如那老师为此次活动精心准备，呈现了一节节高质量的乐学课堂。
乃中王丽红老师执教《富贵不能淫》
王老师如孔子般循循善诱。整堂课由主问题“什么样的人可以称之为大丈夫”一以贯之，在老师“不愤不悱，不启不发”的引导下，同学们深刻的理解了公孙衍、张仪的纵横之术被孟子鄙夷为妾妇之道。整堂课迸发出的教师的博学与学生们的善思碰撞出来的思维火花，让听课教师频频点头微颔。
五中战雅杰副校长执教《得道多助失道寡助》
战校长的课堂，学生朗读给指导有梯度，翻译课文给规律善整合，分析课文明思路给方法。相信学生的能力，把课堂放手给学生，充分培养学生学习文言文的能力。
乃中张莹莹老师执教《解一元一次方程——合并同类项》
张老师的课堂教师精心设计问题串，引发学生思考，与日常生活相联系，解决生活实际问题，让高高在上的数学接地气。
五中王立丰老师执教《解一元一次方程——合并同类项》
王老师的课堂让学生成为真正的主人，教师真正是学生的引导者组织者，注重培养学生分析问题，解决问题的能力。
乃中李颖老师执教《三单元二话题SectionA》
李颖老师注重在体验中学习，在学习中运用，在运用中创新。师生善教乐学，课堂气氛活跃。
五中阿如那老师执教《三单元二话题SectionA》
温柔美丽的阿如那老师总是能激起学生学习英语的兴趣。亲其师才能信其道，好的关系就是好的教育，在阿如那老师的课堂上这一点体现的淋漓尽致。
课例研讨
教而不研则浅，研而不教则空。在研讨环节，听课教师们各抒己见，纷纷发表了自己对课的一些思考。
语文组研讨
语文组的研讨在涵德楼的小会议室进行。首先按照上课的顺序老师说课。王丽红老师从课标的角度说了本课的教学重难点，又对学情做了分析。基于以上认识他设计了本课以主问题为基点，分两个环节展开的课堂教学。
战校长在说课的过程中认为，学生学习文言文应用课内文章做抓手，拓展延伸到课外，这样的教学行为要相信学生，放手让学生去做。
乃中的王秀华老师点评到，两位老师在课堂中一个如孔子般娓娓道来，另一个如孟子般血气方刚。两堂课都是体验感受经历的深度学习，优质学习资源的引入使得重难点化解的轻松自然。尤其是战校长本人举止大方，仪态端庄，课堂上给了学生极大的安全感，让学生能够沉下心来学习思考。
五中刘老师是一位仅入职三年的新教师，她此次是抱着学习的态度来参加活动。聆听了两节如此高质量的语文课，让他获益良多。
来自北京西城教育学院在锦山五中挂职锻炼的李校长表示，虽然上课的学生都来自农村，可是这两节课学生都表现不俗。两位老师的课堂都是学用结合，从学科的角度来讲都重读重写，是两节扎实朴素语文味浓厚的语文课。
数学组的研讨活动在励志楼的教研活动室（2）开始。两位教师说课后，丁欣老师和五中的老师点评。教研中心的徐亮主任点评到，任何一个内容每个人都有自己的上课方式，但不论怎样设计都一定要有建模意识，关注数学语言的表达能力。这两节课是初一的课程，还要注意中小学衔接问题。
英语组的研讨在教研活动室（1）开始。英语教研员于化英老师表示，教研的目的是为了成长，一定要关注新课标理念下的教学评一体化的问题。
聚学共体之力，研教学之芳华。学共体课堂的打造是挑战亦是机遇。新的起点，新的征程，乃中和锦山五中的老师们会继续怀揣教育之心，立足高位。把握学共体定位，凝心聚力推动学共体课堂研究，砥砺前行不忘携手共助成长。
文字编辑：张蕾
图片提供：吴晓杰 刘彦平 褚文静 张春红
审核：李大伟
签发：刘海臣