研前有准备
研中有碰撞
研后有思考
碰撞出来的智慧火花
点燃着我们的教育热情
冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在这冬日的艳阳天，共赴一场精彩的教研。为切实落实新课程标准，提高课堂教学效率，钟小集团三校区的六年级语文组全体教师在李霖主任的带领下，于11月17日清晨相聚钟家村小学三里坡东校区四楼会微格室开展本周教研活动。
本次教研主要是分别是钟家村小学三里坡东校区六（6）班的杨欣老师执教的《穷人》和钟一小六年级老师带来的第五单元教材教法解读。《穷人》的作家是著名俄国作家列夫•托尔斯泰，主要讲述了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦，但在邻居西蒙死后，却主动收养了他的两个孩子的事。
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杨老师从走进作者和写作背景，让学生感受当时的 社会现实，有利于学生把握文学作品内涵以及更好地体会人物形象。
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杨老师从初读课文、品读课文到分析课文中的人物形象，杨老师抽丝剥茧一步步引导学生深入文本，感受主人公的善良、关心他人的优秀品质。
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接着杨老师从分析穷人一家到底穷不穷，了解文言文中“穷”的学法，让孩子们在讨论中中思考，在思考中感悟课文。 整堂课教学环节紧凑，过渡自然，课堂气氛活跃。
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紧接着钟一小的夏焰老师和李敏老师带来了精彩的第五单元教材教法解读和《盼》的片段教学，两位老师结合自己多年的教学经验和班情，从自己教学入手讲述了自己在教授课程时的心得，给现场在座的各位老师带来了满满干货！
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对于杨欣老师所教授《穷人》这一课，李主任首先表扬了杨欣老师对于文本的研究，从作者和写作背景入手层层递进，从穷人的物质穷和品质不穷形成对比，引导学生深入文本，最后引导学生思考穷人一家到底穷不穷，体会人物品质。杨老师课程设计新颖，授课思路清晰流畅。李主任也指出杨老师在授课时要注意对于文本的多种形式的读，以读促悟。让学生在阅读中体会人物的品质，爱上语文，感受语文的魅力！
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对于李敏和夏焰老师带来第五单元的教材教学教法解读，李霖主任认为给我们带来了一个全新的教学教法的分享解读，夏焰老师从学生习作《一碗莲子羹》去分析文章，解读第五单元习作应该注意围绕中心意思去表达文本的事项，李敏老师对于《盼》这篇课文从课外一个电影脚本《一个留守儿童的盼》引导学生去展开延伸！两位老师的分享内容丰富，操作性强，用上课实录的事例去解决我们在授课时遇到的问题。
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教研是一场诗意的修行，是生命影响生命、生命温暖生命的旅程。钟家村教学集团六年级语文教师将整装再出发，在学习中进步，在探索中成长，在教学中笃行不怠，我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。
编辑：向洋 徐璐
审稿：李霖 向洋
