质量分析明方向，精准施策提质量

——   五原县第四中学“中考回头看”活动纪实

　　闻道有先后，术业有专攻。为了提高课堂教学实效性，促进教师专业成长，提高学校教育教学质量，2023年11月17日下午，五原县第四中学召开了2023年中考成绩质量分析会。校长李爱国、副校长段平、教导主任高宇燕、教导副主任李钰珏及初三年级主任、2023年参加中考的备课组长和2024年参加中考的所有教师参加了会议。

　　本次会议的目的是通过分析2023年中考得失，给下一届中考提供宝贵经验，促使同仁们达成思想共识，凝心聚力备战2024年中考。

　　第一位由历史备课组组长赵冬梅老师分析了2023年历史中考情况，历史成绩全县第一名，全市第十六名，她表示距离目标全市前十名相差甚远，还需奋力奔跑。赵老师回顾中考，得益于三点，一是她和侯桂梅老师二人一心，合作创新，随时随地都在集体备课。第二培养学生边听讲边自主整理笔记。第三想尽一切办法让学生爱上历史学科。最后，赵老师引用习总书记的一句话鼓励大家：让我们五原四中全体师生像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，努力奋斗，为五原四中的辉煌加油！气氛热烈积极。

　　第二位由刘强组长分析数学中考情况。他指出学生存在的问题有类比迁移能力差，几何图形不会读图，书写条理性不强，综合运用知识的能力不强。刘老师给出的几点建议是规范书写，卷面整洁；多进行一题多解训练，培养学生灵活思维；培养学生综合运用知识的能力；提高学生逻辑思维能力；运用好错题本，记录错题，增长改错经验。

　　第三位刘和鑫组长分析英语中考情况，刘老师结合ppt进行了十分详尽的数据对比。英语成绩全县第一名，全市第十二名，超全市均分线2分。从几个具体数据对比看，连续三年，我市的中考英语题难度略降。因此她提醒这届初三的老师们在今后的复习中要注重基础知识的落实。具体建议：一、制定详细计划，未雨绸缪，利用假期，分析近5年的包头中考题，并合理给学生布置假期作业。二、实行三轮复习稳扎稳打。三、发挥集体智慧，群策群力。以“集体备课”为核心，做到四个统一：统一复习内容、统一复习重点、统一复习习题、统一复习进度，充分发挥集体备课的力量，做到教学资源共享。四、它山之石，可以攻玉，知己知彼，百战不殆，及时了解兄弟学校复习动态，结合自己实际，做科学有效的调整。利用各种渠道搜集各个学校优质的中考模拟题，紧跟时代步伐，结合社会热点话题的阅读材料，做到触类旁通。五、想尽办法调动学困生积极性，消除零分作文。六、注重课文文本对话内容，单词词性拓展和一词多义的日积月累。

　　第四位王瑞凤老师用温和而坚定的语气分析了政治中考情况，全市38所学校，四中政治中考全市第十二名，全县第一，高于市均0.6，高于县均1.33。王老师斩钉截铁的说，本次考试我们预期目标是向前十奋进，我们看了前有堵截，后有追兵，互相咬合紧密，稍不留神会被赶超，绝不可掉以轻心。具体感受分享：1.从一模到中考名次变动期间的一个月应考季非常重要，必须高效利用，不能以“定型”了的态度对待。 2.通过数据分析和与兄弟学校对比，优秀率并不高，低分率也不低，平日教学还需注重抓两头，多鼓励学困生，让他们坚持跟紧课堂。3.辨析题做得不理想，所考内容没当做重点复习，今年备考定注意。王老师还提出其它具体细节性问题，一定加强总结运用。最后王老师总结，功夫在平日，课堂是主阵地，踏踏实实上好每一节课，认真抓落实，想办法调动学生积极性，天道酬勤，2024年中考定会取得优异的成绩。

　　第五位陈巧莲老师分析物理中考情况。她强调基础知识的重要性，要求学生在平时的学习中巩固基础知识和基本技能，对于基础较差、学习方法不当的而造成考试成绩不高的学生，帮助学生寻找解决办法。第二是优秀学生成绩有待进一步提高，我们这一届学生现状是尖子生数量少，中等学生还有很大的进步空间，要把他们潜能挖掘出来，让他们有大的进步。再就是提高计算能力，加强计算规范性。抓基础的同时一定要把公式底子打好。

　　第六位齐丽华老师分析化学考试情况，2023年中考全市化学我校在全市排名第18名 ，高于全县均分。总的来看，2023年中考题考察面广泛，梯度设计合理，充分体现基础性和综合性。中考考察必备知识、关键能力、学科素养、真实情境和解决问题的能力。齐老师谈了如何备考：规范的书写、准确的描述是成功的前提和保障。加强对化学课程标准的学习和研究。最后齐老师引用古语：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”只有我们要求高了，学生才能学

　　第七位老师刘丽老师分析了语文中考情况，她特别指出基础题需要加强字词落实，尤其是多音字。另外把字词放在语言环境中去掌握。加强名言名句的积累。对于文体知识，要帮助学生多去理解，不能死记。古诗文默写应反复巩固，而且要加强书面检查。刘老师还对名著阅读、古诗文、说明文、散文阅读和作文教学的改进措施做了详尽的分析。

　　最后，段校长对本次中考回头看做了简短的小结。他指出要利用好集体备课，步调统一，注重基础知识的落实，少弄偏题、怪题，不脱离课本，多利用激励机制激发学生的学习积极性，让学生动起来，专题训练要加强，注重一题多解思维能力的培养。多研究课标，多研究中考题，找出近几年中考题的共性，用好限时练，抓好学生的分层训练，加强易错题训练和错题本利用。经过这次“中考回头看”暨中考质量分析汇报，老师们收获颇丰，为老师们找到提升中考质量的精准策略明确了方向。“人勤春来早，奋进正当时”。相信我们这支教师队伍会在校长的高瞻远瞩，全体教师精诚团结，群策群力下，超能脚踏实地，锐意进取，定能在在2024年的中考中再创佳绩。