同样的一段日子，对有的学生来说，是煎熬、是折磨、但对一部分学生来说，却是一个机会。这也就是有人说“假期是超越别人最好的时间”这句话一直流行的原因吧！2021年的暑假已经结束，这个假期谁做主，你又是哪一类学生呢？
为了让孩子们坚持练字，我通过师徒结对子，共练一个字的形式督促孩子们坚持练字。首先结合书写中国张法老师的书写动作、力度和速度对汉字基本笔画进行整理发给学生，让学生研究。
学生潜心研究示范字的间架结构，动作、力度和速度，录写字指导视频发班级群里做示范！首先师傅录视频发给我，我进行指导，直到录合格了再发给徒弟，进行示范并指导徒弟练习！
录指导视频并不是那么容易的事，有些同学不知录了多少遍才成功，先来看看师傅吴昊天同学艰辛的指导过程吧！
再来听听徒弟马祥初同学的心声，是如何在崩溃中成长的吧！
经过了一个假期的努力，学生们确实没让我失望，都有了不同程度的进步！为了检验学生的练字成果，开学第一天，61名同学每人一篇字，真可谓功夫不负有心人啊！
为了让学生写字的时候做到行款整齐，看上去清楚工整，我让学生每天在横格信纸上抄写读书中见到的优美句段，这样边练字边积累，一举两得。
为了督促学生充分利用假期时间读书，做到边读边思考，写了读书笔记并设计了精美的封面！
在写读书笔记的时候我做了具体的指导，放假前指导学生练习写了两篇，假期我又以批注的方式呈现给孩子，让孩子以身边的同学为榜样，做到不动笔墨不读书！
孩子们用心领悟读书笔记的写法，将所读书目提炼出主题词，并围绕主题词结合书中的人物经历或故事内容以及生活实际阐述自己的观点，开头点题，加上读书名言，结尾扣题！关注语言的运用，题目自拟，一篇篇带有自己体会的文章让我刮目相看！
假期中我让孩子们留心生活素材，抓住对自己有所感悟的事情的点进行作文，并根据感悟点命题，和大家一起分享快乐的假期生活！
班级里某同学有啃食指甲的嗜好，在我和她妈妈的聊天儿中突发奇想，既能督促改正又能以此为素材作文，岂不是极好的。于是我给定了题目，某同学的连载便出炉了！
假期里同学们几乎没有懈怠，都有了不同程度的进步。9月1日开学第一天，我给全班同学上了开学第一课，语重心长地跟他们讲了几句话，提出了努力的方向！
希望孩子们能保持自信，坚信“我能我行”，用自信的豪情化作利剑，扫除求学途中的重重障碍，用坚实的努力去打拼自己的未来，用辛勤的汗水去书写每一份希望的答卷！