为扎实推进新课程标准指导下的教材实施，深化课堂教学改革，转变教育教学观念，促进教师专业发展和课堂教学质量提升，利通区初中化学学科团队于11月17日开展了说课标说教材活动，七所中学的化学教师齐聚智能研修中心，展开了智慧的碰撞和思维的交流。
本次活动由说教材展示和专家讲座两部分组成，特别邀请了银川市教科所化学教研员尉忠老师、利通区化学教研员佟惠老师及化学名师曹永忠老师评价指导，活动由化学学科团队主持人王晓宁校长主持。
精彩说课展风采
八名参赛教师按照抽签顺序逐一进行了说教材展示。各位老师做了充分的准备，以不同的单元、不同的主题、不同的呈现方式展现了他们对新课标、教材以及大单元教学独特的思考和深入的探索。
赛后，各位评委教师针对老师们的说课进行了细致入微的点评。曹永忠老师指出单元说课更注重整体，教师应从宏观层面展开说课，每个环节之间要有较强的逻辑关系。佟老师也指出单元说课竞赛，要按照竞赛活动评价的七个标准进行设计，注重整体化。尉忠老师首先对大部分教师能够向着大单元教学迈开步子的劲头给予肯定，他指出新课标下的化学教学不单单是知识的教学，更重要的是对学生能力的培养和化学课程核心素养的形成。教师要站在素养的视角，有层次性、针对性和目标性的对说课内容进行结构化设计，使课堂变成学生为主体的活动性课堂，任务型课堂，引导学生在“做中学”“用中学”，促进学生核心素养的发展。
其中，马莎老师《鱼在囧途之解决鱼的供氧问题》，姚雪老师《走进易拉罐》，王婷老师的《走进化学世界》、茄西也老师《物质构成的奥秘》以及钱艳红老师《化学方程式》这五节单元说课，能将新课标的理念融入教材的解读、融入单元的整体建构、融入课堂教学的实践中，着眼于学生核心素养的形成与发展、立足于教材的编写意图、以结构化的任务群设计构建教学评一体化的单元教学体系，得到评委老师的一致好评。
各具特色的说课展示将说者与听者成“学习共同体”，说者娓娓道来，听者或频频点头，或凝神沉思，或用手机抓拍课件留住“干货”。在说与听的互动交汇中，全体化学教师不知不觉地进入研课氛围之中。
专家解读促成长
下午，利通区初中化学学科团队全体成员齐聚一堂，聆听了尉忠老师名为《继承 实践 转型》的讲座。
尉忠老师从化学课程改革历程——素质教育到素养教育的转化，阐述了新时代党的教育培养目标。落实为党育人为国育才的教育方针，教师要通过课堂实践这一途径积极展开。尉忠老师以课例《氧气》展开了新课标解读，为大家讲解了从教知识——教能力——培素养的进阶过程，强调要在润物细无声中落实学生化学核心素养的培养。紧接着尉忠老师又通过缘起、理论、框架、实践四个部分讲解了如何进行核心素养下的大单元整体设计。尉老师鼓励教师多学习，通过课标的研读形成理论，利用查文献的方法学习深化，再通过课时、大单元再到学科一步步的实践逐步培养自己的大单元设计能力。高屋建瓴的教学理念，生动形象的设计展示，让大家都受益匪浅。
教而不研则浅，研而不教则空。讲座后，各位老师结合自己实际的教育教学情况进行了充分的交流讨论，大家畅所欲言，就自己在大单元教学设计中的困惑，课标的理解和尉老师进行了深入的沟通，也收获满满。
“水本无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而发灵光。”通过讲座，大家明白了大单元教学的基本要求,核心素养导向下的大单元教学设计需要大概念、大情景、大任务，把离散的事实聚集起来，通过迁移运用到新情境中解决实际问题，更意识到大单元教学是新时代教育改革和人才培养的必经之路。
此次的活动虽已落幕，但学习的脚步 才刚刚迈出。站在新时代教育发展的新起点，我们要努力聚焦学科课程核心素养,在教学中继续深研探索，提升课堂教学能力，构建以生为本的课堂，为培养社会主义接班人贡献自己的一份力量。
撰 稿: 姚 雪
照 片: 学科团队成员
审 核: 佟 惠
审 发: 王晓宁