2023年11月14日至11月15日，2023年南宁市中小学“一对一”精准帮扶培训第三阶段跟踪指导初中物理良庆区专场在南宁市第四十六中学顺利举行。参加此次培训活动的有南宁市物理名师团队教师李剑、李雪飞和黎文艺，良庆区物理学科兼职教研员陈思，以及良庆区各校物理教师代表。本次专场培训由南宁市第四十六中学黄刚副校长主持。此次培训聚焦乡村教师专业能力转化为实践行动，名师团队通过“一对一”精准帮扶来提升我校物理老师的教育教学水平。
课例展示
此次名师团队通过“一对一”精准帮扶是我校的物理老师黎霞。黎霞、黎文艺两位老师以八年物理上册《生活中的透镜》为例，给大家呈现两节以项目式教学模式的课例展示。第一节展示课上，黎霞组织学生进行小组合作，让学生亲手自制照相机，让学生在玩中悟，做中学，整节课学生动手参与制作兴趣极高，课堂预设目标达成效果优异。第二节示范课上，黎文艺老师利用自制模型相机与F型光源，引导学生不断的改变物距的大小，一步步引导学生归纳得出照相机、投影仪和放大镜这三个应用的规律特点，课堂生动有趣、学生活跃、参与度极高，黎文艺老师运用巧妙的提问层层递进，给予学生准确的引导，高效的完成了本节课的内容。两节课都充分发挥了项目式学习在素养导向的教学中的重要作用和地位，生本课堂实践活动课体现了2022年义务教育新课标的理念，聚焦乡村教师专业能力转化为实践行动。
黎霞老师上课图片
黎文艺老师上课图片
评课议课
两位老师的展示课和示范课结束后，进入评课议课环节，由城区兼职教研员陈思主持，黎霞、黎文艺两位老师进行说课，接着各学校代表进行评课。学员分享自己听课后收获与感受，提出自己的见解，最后由李剑点评两位老师的课，指导项目式展示课，提出了进一步的优化策略。
名师讲座
名师讲座交流经验，由名师团队黎文艺老师带来讲座：《初中物理“生本课题”的课堂观察与诊断技术》。黎文艺老师先给我们讲述初中物理生本课堂的教学理念，生本课堂的教学原则：要尊重学生主体地位，关注学生的个性化需求，注重实践与探究，强化合作学习。分享关于课堂观察的步骤、课堂观察前的准备、课堂观察过程中的技巧、课堂观察后的资料分析与结果呈现方式方法。给我们展示提升观察与诊断技术的策略和方法，建议我们利用观察量表等构建完善的课堂观察与诊断体系，要定期反馈，建立数据库，制定好改进计划等，黎文艺老师对我良庆区物理教师的专业成长十分有信心，给我们提供了有效可行的途径——研究课例，指出一名教师研究50个课例以上，课堂教学就能够入门，如果研究500个课例，就能成为课堂教学领域的专家，我们要注重并做好课堂观察，这样不仅能育自己、育学生、育同事还能育学校。
黎文艺老师《初中物理“生本课题”的课堂观察与诊断技术》讲座现场图片
李雪飞老师带来讲座《“双新”背景下的学科组建设及其文化建构》，李雪飞老师以他们南宁市沛鸿民族学校的物理教研组建设和活动开展为例，从制度规范、教师队伍建设、学科建设、教学教研四个方面给我们展示教研组如何开展集体备课。首先我们教研组要共同商讨建设组内一套制度规范，做好顶层设计：建立健全的检查监督和考评机制；统一安排教研组活动；实行深度集体备课制度。关于教师队伍建设：建立“传帮带”制度、专家名师指路、教研任务驱动、教学竞赛磨炼以及年轻教师讲堂等方面共助教师发展，努力提升教师教师专业素养；要培养教师终身学习的素养，发展教师信息素养。学科建设方面：要注重开发课程，丰富课程体系；注重开发学科活动，激发学生学科兴趣；建立学科资源库，在组内进行资源共享，团队制作微课视频，并利用微信公众平台进行推广。教学教研方面：开展有“目的”性的公开课等教研活动；做好教学、听课评课、作业等常规工作；重视高效课堂；要抓好命题，强化教学评估；重视及时诊断；推进课题研究等。集体教研是保障我们教育教学的起点，重视集体教研是我们教研组成长的重要途径。
李雪飞老师《“双新”背景下的学科组建设及其文化建构》讲座现场图片
听了李雪飞老师的讲座后，第二天由陈金灿老师组织南宁市四十六中学物理组老师与名师团队一起，展示一次教研组开展集体备课的实操活动。接下来由名师团队对展示活动进行点评，分析展示活动中的成功和不足，分析原因，并提出改进和优化建议。
集体备课的实操活动图片
李雪飞老师带来讲座《课题引领 以教带研 以研促教》，给我们解答了“什么是课题？”、“为什么要做课题？”、“如何做课题？”和“如何结题？”这几个困扰我们做课题的问题。从选题、立项申报、开题及研究过程和结题四个步骤教我们如何去做好课题研究，关于如何做好课题论证(研究方案)，撰写结题论证报告，撰写研究内容的时候应该注意的事项，都讲解得十分详细。认真选题、精心论证、形质完善和团队协作是课题成功的法宝。
李剑老师针对我们乡村中学的特点给我们带来了讲座《微型课题研究的基本方法》，指出微型课题指导思想：树立“问题就是课题，教学就是研究”的教育理念，要促进学校教育教学质量的提高，促进教师专业素养的提高。微型课题要立足校本、贴近教师、根植课堂，要形成真实且有价值的问题。李剑老师给我们分享了微型课题研究的流程、行政管理的流程、主要研究的方法、微型课题材料的准备方法等，让我们有了如何做微型课题的思路，以及做好微型课题的信心。
李剑老师《微型课题研究的基本方法》讲座现场图片
最后由陈思老师对此次帮扶活动做总结，此次“一对一”精准帮扶名师团队进校培训活动，为乡村教师、乡村学校提供解决课堂教学疑点、难点问题的解决策略，提供了教育教学示范和校本研修范例。名师团队就送教主题的落地情况，及乡村教师、教研组、学校的改进与发展方向进行全面总结，构建校本研修模式，用以持续指导帮扶校的教育、教学、教研活动。布置返岗任务，注重成果生成。
陈思老师总结的图片
2023年南宁市中小学“一对一”精准帮扶第三阶段跟踪指导初中物理良庆区专场培训取得了圆满成功，参加培训的教师纷纷表示收货颇多，培训达到了良好的效果，为助力南宁市教育均衡发展，推动教育振兴乡村贡献了一份力量。
排版：刘晓艳
文字：陈金灿
图片来源：陈金灿
初审：黄刚
复审：梁大程
终审：李营