每一次遇见，都是美好的开始；
每一次学习，都是一场日臻完善的修行；
每一次奔跑，都是为了凝聚更好的教育力量。
2023年11月15日至11月17日开展了为期三天的美术观摩课活动，十五位美术老师分别提供了十五节风格各异的美术课，每节课都体现了美的内涵。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。一齐奔赴，相约一小💐
迎着清晨第一缕阳光，走进了武陵区第一小学
书香飘逸的校园
向善尚美的校园
一小文化引人注目👀
核心表达：让美好相遇
办学理念 : 自在创造 自由生长
育人目标：培养有家国情怀 德美并重的未来人
课程定位：“创造+”
课程学校名片：微笑 感恩 赞美 自律
丰富多彩的课题教学，总是会让人觉得受益匪浅且意犹未尽，让我觉得充实与快乐。让我们一起走进美术老师们的课堂，体会不一样的美吧！
临澧县第三完全小学祁倩老师执教的二年级《蜻蜓飞飞》。老师通过视频导入诗歌《小池》，加入动作指导，使学生一下就进去了蜻蜓世界引出课题，在课题讲授过程中通过图片欣赏促进学生了解蜻蜓的形状和颜色等特征，通过教师的示范和讲解，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，最后启发学生想象，用画笔大胆的表现“蜻蜓飞飞”的美丽场景。
安乡县城东小学王汝贤老师执教的五年级《夸张的脸》。教师是充满智慧的，导入环节利用哈哈镜来表现夸张变形，让学生直观体验感受，在体验中感受绘画的魅力有所获！在作品展示环节分为泥塑与绘画，形式多样，学生参与度高。最后以诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”赠予同学们，告诫遇到问题应以笑脸相迎！
柳叶湖旅游度假区复基小学黄兰老师执教的四年级《节奏的美感》。音乐与美术有效融合。创设情境，以故宫研学之旅展开。信息技术集声音、文字、图像等多种功能于一体，创设真实的游戏情境。教师可以把重、难点知识巧妙地融入情境中，引导学生将兴趣指向学习内容，调动其学习积极性，从而形成自主探究的学习力。
拍卖会现场调动了孩子们的积极性，现场热情高涨👏🏻
澧县第一完全小学陆荣老师执教的五年级《景泰蓝之掐丝手工艺》。运用大单元拿出展示，横向，纵向渗透。陆老师视频导入从景泰蓝的起源和发展、工艺流程、工艺特点等方面介绍，利用合作探究的方式让学生自主探究出掐丝手工艺制作步骤。通过学生全方位、多角度的参与，让非物质文化遗产的独特魅力和文化内涵激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
常德市武陵区第一小学阙田甜老师执教的五年级《艰苦岁月》。阙老师故事导入利用1937年上海沦陷后一位婴儿坐在火车轨道旁哭泣的照片与此刻学生在教室里学习的场景做对比，情感调动到位，使学生深入理解《艰苦岁月》历史背景，为后面孩子的泥塑创作做好铺垫。
常德市武陵区育英小学谢婧雯老师执教的一年级《五彩的烟花》。谢老师的课堂充满了艺术魅力，数字媒体引入课堂，多元化的互动形式，一下就激起了孩子们的创作欲望，沉浸在这绚丽多彩的烟花盛宴中。
“当美食遇上匠心，共赏一场视觉盛宴。”石门县湘佳永兴学校兰芳杰老师执教的二年级《做一道拿手“菜”》。兰老师装扮情景教学到位，孩子们在兰老师的引导下，牢牢掌握了制作黏土作品的造型技巧。课前导入融入了我国八大菜系的知识，提升了学生们对于中国传统美食的认同感。
桃源县漳江小学张小玲老师执教的二年级《染色游戏》。张老师带领学生们初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。掌握基本的折纸、染色的方法，用然后用染好的纸做手工或装饰品。引导学生通过创意折纸、染色，感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。
津市市第二小学樊思言老师执教的五年级《趣味文字》。樊老师她注重学生的探究式学习和小组合作学习，将课堂主动权交给学生，让学生真正成为课堂主人。这样美育课堂给我们美术老师更多的启发和思考，引领我们不断前进探索美术课堂教学的新思维和新常态。
西湖中心小学孙玉玲老师执教的四年级《彩墨世界》。孙老师让学生在生宣纸上去寻求笔墨的变化和笔墨的韵味, 从认知中感悟和发现水墨画许多特有的笔墨技法。更重要的是在学习中体会中国传统的彩墨带来的生活情趣和韵味。
常德市善德学校李欣老师执教的五年级《夸张的脸》。李老师在课堂中导入经典的夸张的脸型，在观察中了解图片中突出表现的五官、表情及脸型。视频引导学生用揉、捏、搓、压等方法尝试夸张的脸制作。学生们都乐在其中，体验着艺术带来的快乐,感受着艺术之美。
《动物的花衣裳》中汉寿县芙蓉学校鄢娟老师巧妙运用了情境教学法，用故事贯穿整堂课。通过引导学生欣赏各种动物的斑纹，感受动物斑纹的形色之美，发现动物花衣裳的特点及点线面的组合规律，从而创作出了一幅幅个性鲜明、富有创意的作品。课堂中也带动了地方文化，为汉寿野生动物园做推广！
一堂与历史时空的对话。常德嘉树学校诸阳丹老师在《珍爱国宝——古代的青铜艺术》中，利用青铜道具，让学生看一看，摸一摸，各种感官调动起来。让学生用吹塑纸版画的形式将青铜器的纹样美留下来。一堂欣赏课程要教会学生用欣赏的语言去表述，对老师的专业知识极其考验，课前要有大量历史知识储备，可见诸老师的专业素养极高！
这堂课是由湖南省陈琳小学美术名师网络工作室杨茜雯老师所展现的《和我一起玩动画》。将影视与数字媒体艺术融入传统艺术教学中，运用数字化手段改进教学方法、整合教学资源、丰富教学内容。本节课杨老师以导学案设计为抓手，引导学生在团队中找到自己的位置，并合作完成剧本创作；课堂上以定格动画的各类型拍摄问题为导向，引发学生主动发现问题，从而避开问题；动画制作中，每个学生有固定且唯一的岗位，激发学生自觉意识，从个人到融入团队，协同合作，再从团队到个人的能力输出，助力团队，形成自我意识觉醒的闭环。
鼎城区严家岗小学曾子珂老师《魔幻的颜色》一课中，通过带领学生们动手参与色彩实验，让学生在实践中体会、理解原色与间色之间的关系，现场指导学生用多样的形式手法进行创作，启发学生的想象力，学生们兴趣十足。
各位名师专家各具风采，见解独特，美术课堂教学千姿百态，不拘一格。他们真正着眼于新课标下的核心素养，新旧理念融合碰撞，巧妙运用、精琢、转化，给我们教学实践探索作了示范引领。
书法协会宋颖主席讲座，从对书法的认知，来源，基础，变化几个方面切入，层层解剖书法的魅力。以其轻松幽默的风格解读对书法的了解，为大家带来了一场书法世界的盛宴。
“教然后知所困”。武陵区教研室罗老师分别从课堂的内容、形式、新课标和核心素养的要求等多个方面进行了精彩的点评。既肯定了本次活动中授课教师的精心准备，又对教师们的不足提出指导性建议，切实提高教师的专业水平。
罗老师从如何讲好一堂美术课，提出现在美术教学的困境，根据艺术课程标准，认定四个方面的核心素养，聊一堂好课的标准:
要有引领；要有生成；要有常态性
“一花独秀不是春，百花齐放春满园”
颁奖🏆仪式尽显风采。
独行者速，众行者远。此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。活动凝聚了集体的智慧和力量，为我们今后美术教育教学明确了方向，增强了储备，促进了教师相互间的交流与学习，让我们在不断的思维碰撞中拓展思路，在交流分享中提升专业成长之路。让我们学有所思，学必所用，不忘初心，砥砺前行！