潜心教研勤探索，深耕细研启新程——朱春玲市级立项课题开题报告会

 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这正是东莞音乐教师对课题探究的执着写照。2023年10月26日，朱春玲老师的市级立项课题《小学音乐科戏剧体验式教学的实践与探究》开题报告会在麻涌镇古梅第一小学圆满落下了帷幕。

此次开题报告活动邀请了麻涌镇教育管理中心基教室副主任麦志广、东莞市初中音乐学科带头人陈修重、麻涌镇古梅第一小学校长罗海青、麻涌镇古梅中心小学副校长莫京宇三位专家莅临指导。

课题主持人朱春玲老师当天向大家作了《小学音乐科戏剧体验式教学的实践与探究》的开题报告。

课题主持人简介：朱春玲，小学副高级音乐教师，东莞市第四批音乐教学能手，麻涌镇第四批音乐学科带头人，麻涌镇朱春玲名师工作室主持人，曾主持市级课题。

课题主持人朱春玲老师针对本课题的研究背景、研究现状、核心概念、研究目标、内容、方法、思路、进度、组织分工、经费分配、预期成果等方面进行了全面的阐述。

首先，朱老师以自己对音乐新课标的理解，通过平时在音乐课堂上用戏剧对学生进行常态化的渗透教学，再结合她在学校戏剧社团活动中的实践，理论联系实际，厘定了本课题的研究背景，确认了选题依据，萌生了去探索小学音乐科的戏剧体验式教学策略与途径的想法，要为音乐核心素养的培育、音乐教学质量的提升提供新思路，稳步提高音乐教师戏剧进校园的执教能力和科研水平。

接着，朱老师阐述了本课题的研究思路，共分为四个部分：从“找文献综述，自主研学”出发，到“调查了解，创建开发”不断深入，再到“探索实践，组织论证”达到高峰，最后进行“总结提升，推广成果”，轮廓清晰，构思完整。在研究过程中，课题组成员将通过文献研究法、行动研究法、问卷调查法、个案研究法、经验总结法等多种研究手段，不断探索，最终在2025年7月前达成预期成果，到达立项课题研究成功的彼岸。

最后，朱老师梳理了本课题研究的实施与分工以及提出了本课题的研究条件，表示在“每周一主题、每月一沙龙、每季一讲座、每期一活动”的“四个一”框架保障下，本课题一定能取得圆满的成果，为音乐教师对小学音乐科的戏剧体验式教学的探索提供有力借鉴。同时，借着本课题的探索研究，还能不断激发学生对戏剧的学习兴趣，发展学生的合作能力，增强学生的表演水平，健全学生的人格魅力。

课题研究指导专家陈修重老师在报告会后对课题进行了论证指导，他首先对本课题的选题工作表达了充分肯定，认为围绕《小学音乐科戏剧体验式教学的实践与探究》这一选题，不仅突显了戏剧在当代社会中的重要性和价值，同时也能为推动我国的传统文化传承和教育发展做出积极的贡献，为音乐教育工作者如何将传统文化融入现代教育体系提供了有益的启示和思路。随后，陈修重老师对课题研究内容的核心要素及侧重点提出了修改要求，指明了研究方向，拓宽了研究方法，丰富了研究内容，强化了课题研究的合作与分工，完善了本课题的操作性、针对性、发展性，给了与会教师醍醐灌顶般的启示。

学校的邱玲副校长在课题论证指导环节中也作了点评和总结，她认为该课题的研究展现出了非常高的专业素养和科研精神，朱老师对课题探索精益求精的态度为青年教师树立了一个良好的典范，带动了研究风气的健康发展。

通过本次课题开题报告会的召开，全体课题组以及朱春玲名师工作室的成员都自觉受益匪浅，大家对课题研究的方向、内容和手段都有了更清晰准确的把握。他们纷纷表示，在今后课题研究的路上，将以义无反顾的拓荒牛精神，潜心教研勤探索，深耕细研启新程，进一步助推东莞音乐教科研工作的高质量发展。

课题开题前朱春玲老师多次组织了课题组以及自己名师工作室的成员开展课题研究理论的集中学习以及如何围绕课题内容开展音乐教学的实际操作培训，突出了小学音乐科戏剧体验式教学的重要性，取得了良好的引领效果。