课题开新篇 研究促成长

　学前教育作为基础教育的重要组成部分，全面提升学前教育内涵发展水平，是建设高质量学前教育的关键。教研工作是推进学前教育优质普惠发展的有效专业支撑。为此，提出“县域学前教研工作有效性研究”课题，通过深入研究，为县域学前教育教研工作有效开展探索科学途径。

　课题主持人王朝霞主任从课题研究背景、现状、目标、内容，思路及技术路线等进行深度解读，对课题组工作提出了十点具体要求，特别强调各成员要坚定深耕课题的思想和信念，在研究过程中有信心，笃志而行。拼时间、拼精力、拼智慧，至始至终完成课题预期，并取得有效价值；要有大格局、大视野，研究不仅限于本园现象与成果，要着眼国内外、省市县学前教研工作研究现状 ，探索县域学前教研工作有效性路径。

　机关幼儿园园长钟广杰从经费保障等方面讲述了现阶段的困惑，和接下来实施的思路。

　桑植县澧源镇第一小学附属幼儿园园长戴华从全县的园本教研现状谈到了关于园本教研的制度制定的困惑和接下来实践的思路。

　思源学校附属幼儿园园长谭秀娟分析了幼儿园保育教育评价细则的几大板块，说到要以评促教，以评促孩子发展。

　希望幼儿园执行园长徐华英从研究思路，预期成果发表了自己的想法，提出了三个真的实践思路——真需求、真体验、真探索。

　 机关幼儿园教学园长熊清菊从园本教研的现状和教师的需求出发，探讨了接下来的研究思路。

　童心幼儿园教学主任余秋菊谈到了园本教研实践中的困惑及研究思路。

　袁家坪小学附属幼儿园园长佘芳林从园本教研的人员管理，经费、管理机制等方面谈了自己的想法和具体实践思路。

　袁家坪小学附属幼儿园副园长陆涛在研究思路中提到首先要做好园本教研的实施方案，定期开展园本教研活动。根据本园现状和发展需求有针对性、实用性的进行有效研究。

　十一学校附属幼儿园园长钟晓玲从园本教研的组织架构探讨了研究思路和困惑，并讲述了接下来的实践步骤和具体方法。

　一小附属幼儿园教学园长张莉萍从园本教研的形式和园本教研问题收集等方面阐述了实践的思路和预期成果。