师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。2023年11月18日，迎来了幼儿园骨干教师培训的第二阶段——示范教学。
首先，由教育局幼儿园二园的黄思嘉老师，给我们带来了课例观摩：大班建构游戏《高塔搭建记》及说课反思。建构游戏是幼儿园最常用的游戏类型，它是儿童自由选择和利用各种建筑材料，按自己的需要、兴趣和意愿创造性地进行构造一定物体形象来反映或预期生活的一种游戏。大部分建构游戏本身是需要幼儿们的相互配合才能完成任务。因此要求幼儿主动寻找伙伴进行合作，并在合作中提高幼儿的社交水平，从而构建良好的伙伴关系，发展幼儿的社会性。
接着，岳阳市二幼幼儿园的罗珍老师给大家带来了课例观摩：大班角色游戏《美美造型屋》及说课反思。角色游戏能够反映出幼儿的社会生活经验，也为幼儿提供了模仿、游戏再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
很荣幸的邀请到了岳阳市二幼幼儿园的吴敏园长，给大家带来了《创造性游戏的实践与思考》专题教研、讲座。幼儿阶段是人的创造力发展的萌芽阶段，也是关键阶段。幼儿在富有创意、鼓励创造的自主游戏实践中，获得主动探究与创造能力，将为其一生发展打下良好基础。学员们认真聆听，深度思考，汲取知识的养分，学有所思，学有所获。
经过一上午的观摩和学习，大家都收获满满～学不能止，学亦不止，每一次的培训，都是为了教师的成长，一名教师的成长，必须能带给孩子更多的精彩与美好。短暂午餐、休息之后，在我们学员代表的带领下，大家进行了有趣的课前分享律动，充满激情的开启了下午的学习之旅。
学以致用
各个小组根据上午的理论学习获得的经验、组织开展的观摩活动进行积极的探讨与交流，大家都积极参与，进行思想的碰撞。在交流讨论后，每个小组推选了出一节活动，由我们学员代表来进行了集体活动组织的分享。只有不断学习，互相碰撞，擦出火花，才能让我们一路高歌前行。
“教”学路漫漫
“研”途皆风景
每一次的学习，
都是对自己的充实与完善。
在创造性游戏的实践中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，而是良好师幼互动环境的创造者，交往机会的提供者，做好与主题活动相关的知识与材料的准备工作，为幼儿活动提供充分的材料，不断地引导、鼓励，使幼儿主动去探索，去发现，点燃幼儿的探索欲望，唤醒幼儿的创造潜能，充分调动幼儿学习的积极性。
今天的学习，我们收获满满，园长、老师们丰富的知识内涵以及精湛的阐述水平强烈的感染、引领着我们，希望大家在今后的工作中，不忘初心、积极思考。愿每位正在努力的老师，都能披荆斩棘成为更好的自己！老师们成长的脚步未曾停歇，以培促学、行思结合，我们学习着、积累着，相信在专家们的引领下教师们能有新思考、新感悟，并以崭新的姿态迎接新的未来。