珠海很美，空气清新，夹着海的气息，让人心旷神怡。在这经济发达，教育水平一流的城市，我们参加了《2023年广东粤东西北地区中小学教师全员轮训——化州市中学教师命题能力提升培训班》。一眨眼到了第四天，上午，我们听了北师大优秀教师刘思圆博士的专题讲座，受益匪浅，引发了对命题与及教学方式的深思。下午，我们学以致用，根据刘思圆老师的命题启示分小组各出一份有代表性的考题。场面相当激烈，各抒己见，都为明天能展示一份满意的答卷而努力研讨。
上午:讲座 主讲人:刘思圆博士
刘思圆：理学博士，硕士生导师，珠海市教育研究院特聘教研员，珠海市斗门一中发展顾问，荣获校优秀教师，优秀青年教师，师德先进个人，三八红旗手等称号。主要从事人工智能，试卷难度测评的研究。
要想学如何命题，得先从它的根源说起，例如:命题的概念、试卷的分类、命题的方法……
刘思圆老师对试题命制的基本方法改编与原创进行了深入的剖析：
1.杜绝使用原题、陈题，以及死记硬背的试题。目的是力求使题目具有新意，能够有效考查考生的基础知识、基本技能和学习潜能。
2.不论是改编还是原创，都应该反复研究和琢磨题目考查的知识技能，是否是学生学习的数学核心内容、主干知识和重要的思想方法。
接下来，刘老师向我们分享了探讨命题的技巧和方法。首先，题目设计是命题的核心。我们需要根据教学目标和评价标准，设计具有针对性和代表性的题目。同时，我们还需考虑题目的难度、题型、表述方式等因素。其次，选项设置也是命题的重要环节。我们需要设计具有区分度和合理性的选项，以便准确地评估学生的知识和能力。最后，答案评定是命题的关键环节。我们需要制定明确的评分标准，确保评分的公正性和准确性。
无规矩不成方圆，无规则不出好卷，刘老师身为省级命题研究组员。她毫不保留地告诉我们命题的原则。
刘老师通过典型例子。告诉我们怎样改编，怎样设计试题的难度。
有正例当然也有反例。举反例说明数学命题中出现的一些问题:答案含糊，计算量过大……
当一份试题按各项要求命制完成草稿后，就进入检查核对环节，如选择题答案的安排，图形的校对等。还有一个重要的指标就是试题预测的难度系数，刘老师结合自己的研究经验总结出了一种简单易操作的计算方法:就是选择题第一题的难度系数的指数幂函数，(说明:各题的知识点有多少幂就是多少如需三知识点完成幂指数就是3计算，依次类推）然后各题按照加权平均数算出一个总数，最后除以总分值。就是整份试题的预设难度系数。这个数据是检验一份有效试卷的重要指标，这也是命题要求的一个重要组成部分。这个公式也是我们日后命题的指标之一，在刘老师的讲解后对试题命制有了一定的了解。
刘思圆老师的讲座，理论与大量的实例相结合，内容丰富，透彻，对我们命题能力的提升大有帮助！全体学员认真听讲座，生怕漏掉有用的信息。有的学员主动与刘老师保持眼神交流，以示尊重和关注。有的会主动做笔记，拿手机拍照录像，记录下重要的观点和信息，以便后续回顾和深化理解。遇到感兴趣的部分，也会有学员主动地提出问题或者就讲座内容进行讨论，以展现他们对主题的热情和深度思考。
当然命题不是短短的3小时便能掌握的，还得靠我们以后坚持知识积累，相互交流，取长补短，希望我们都能交一份满意的答卷。
下午:分组研讨、自主研修
我们按时来到会议室，各小组围在一起。拿出自己的看家本领。找出自己认为命得好的题，优点是什么；命得不好的题，缺点是什么。有时窃窃私语，有时高谈阔论，有时陷入沉思，有时站起来争论不休，经过这次研讨。我们深深感受到命题专家们的不容易，要想命一份人人都满意的题实在很难。但我们要砥砺前行，为我们的教育事业奋斗终生！
最后，我们根据所学知识和技巧，共同设计了一套具有针对性和代表性的试题。我们进一步巩固了所学知识，提高了命题实践能力。同时，小组讨论的形式也可以促进学员之间的合作和交流。
第四小组合照
拍照: 彭诗敏 劳金梅 郭梅容 苏碧莹
撰稿: 彭诗敏 吕明勇 陈红红 陈喜华
颜凌飞 钟秀艳
编辑：彭诗敏 钟秀艳
审核：劳金梅 陈红红
签发：刘阳
