时光清浅，岁月如歌，唯有研语的芳华，沉香流年。10月25日，福安实小教育集团四年级全体数学教师齐聚阳泉校区多功能厅，举行了第一次集团融合教研活动。
会议由阳泉校区孙婷副主任主持。
第一节课是由龙江校区的孙彤老师执教《解决问题的策略》。构建以学为中心的课堂是孙老师努力追求的方向。本节课，孙老师以任务驱动，引领学生发现问题、分析问题、解决问题，充分放手让学生思考，引导学生在学中思、思中悟，在悟中提升。开放的课堂引发学生思维的发展，课堂突出的学生主体地位，彰显了课堂的灵动魅力。
第二节课是由富阳校区的刘少芳老师执教《解决问题策略2⃣️》刘老师直接引题，设计的教学环节完整且紧凑,让学生主动参与、培养学生搜集和处理信息的能力,体验完整地解决问题的过程,掌握解决问题的步骤和方法。在本节课前,学生已经学会了解决问题的4步,也学过列表、从条件想起、从问题想起等策略,由此本节课刘老师在第一道水库问题重在让学生感受解题方法的多样性,并通过整理条件让题目变得浅显、易懂。本节课中,归一法是重点,刘老师可以在多样方法的基础上,注重对比优化,让学生感受归一法的简便性,也为最后的归一法的总结做铺垫。刘老师紧抓住不变量，运用多种策略,解决问题。
两节课结束由富阳校区的陈云铃老师给我们带来了精彩的讲座“聚焦单元教学 深度整体建构”。
四位校区的老师代表针对前面的两节课各抒己见，发表自己的见解，让教研之花越开越旺。
最后由孙婷副主任总结发言。
顾明远教授认为“教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂”。如何让小小的课堂，成为打开学生思维的大门？让我们且行且思吧。