立足核心素养，聚焦科学思维—新课标理念下小学科学思维型课堂的研究与培训活动简报

一、会议流程

　　王玉柱老师主持本次活动，首先介绍参会的领导有兵团小学科学协会会长吕笃康老师、五师专业委员会李虹老师、六师专业委员会张小勇老师、奎屯教研室张颜老师、七师教学研究与培训中心孟令杰老师、一三一团中学廖海平副校长、七师小学科学专业委员会会长王玉柱老师，同时对本次活动进行安排。

　　廖海平副校长开幕致辞，期待老师们的精彩课堂。

　　第一节由第七师一二七团中学蒋雪老师进行教科版科学六年级上册第三单元第二课《斜面》一课的示范教学，在课堂上蒋老师以视频盘龙古道激发学生思考，引出斜面的概念揭示课题。通过三次探索活动：搭建不同的斜面；通过斜面测试能否省力；坡度大小与省力情况；帮助学生构建了科学概念。

　　第二节课由奎屯市曹银辉老师执教六年级《神奇的小电动机》。曹老师由航模、车模和自制小风扇的表演使学生神奇引发思考，通过对小电动机的一步步拆装、观察及模型演示，让孩子们深入认识电动机内部构造特点的同时，调动起孩子们对“电与磁”的已有认知，更建构起他们对小电动机工作原理的认识。

　　第三节课由第五师白琳老师执教六年级《电和磁》。导入运用视频渗透科学史的教育，适度还原、拓展科学史，为学生搭建学习脚手架，整个过程让学生亲历其中，为学生提供思维发展的机会，在探究过程中发现并认同，从而达到建构概念、思维进阶的教学效果。

　　第四节课由第六师李婷老师执教四年级第二单元《食物在身体里的旅行》。李老师利用给人体结构图贴消化器官让同学们了解消化器官在我们身体里的位置，同学们能沉浸在活动中分享展示调整自己的不足，加深对食物旅行顺序和各器官功能的理解和掌握。为了让同学们直观感受到消化器官在身体的消化作用，李老师还准备了食道、胃壁、小肠、大肠切片。寓教于乐，充分体现了以学生为主体的教学设计，让同学们在轻松愉快的课堂氛围中学习科学知识。

　　针对上午进行的四节课例，由兵团二中吕笃康老师和奎屯市教育教学研究室张颜老师做反馈。

      主要内容:

      1、李老师上课代入感很强，曹老师紧扣主体，设计用心有自己的教学特色，白老师引导学生在动手中体验探究知识的理念。蒋老师突出学生的主体作用，敢于放手，并提供充分的时间让学生进行质疑与探究，发展学生的批判性科学思维。

     2、能以学生为主体，围绕培养学生科学逻辑思维能力，设计丰富可行的实验体验活动，调动学生动手与思考能力，重视过程性评价，调动学生的学习积极性，调节课堂气氛。

      3、四位教师都有情景化引入，体现科学思维，通过实际问题去思考，从科学课程标准去出发，聚焦科学思维进阶过程。

       对此提出了建议：

      1、语言要规范严谨；

      2、授课老师的过渡语再做优化；

      3、把握好课堂环节时间，多预留一些时间给学生，时间把控更准确些；

       4、学生分析结果时间太短。

四、专家讲座

　　议课结束后，由兵团小学科学协会会长吕笃康老师从《指向科学思维的教学》方面进行了培训讲座。主要从课程标准主要变化、课程理念、科学思维、思维的灵活性，思维的批判性以及培养科学思维的策略等多方面让在场科学教师们深入思考“科学思维的教学”到底意味着什么？教师最需聚焦在学生思维方面的引导上，用一定的问题链将学生带入思考状态，提升他们的思维能力，让他们的原有认知成为思考的基础和起点，去练习分析、综合、比较、分类、归纳和演绎等能力。

五、闭幕式

　　闭幕式上第七师教学研究与培训中心孟令杰老师对本次活动进行了总结：本次科学教研活动我们科学老师又进行一个深层次理论上的学习提升，我们不仅加深了兵地学校之间的交流在教学上打开了教师的教学思路也看到了彼此教师的优势和个性，更重要的是给我们的老师搭建了跨越区域的科学交流平台，在一定程度上达到了相互切磋共同提高的目，有效的促进了专业化成长。

　　此次活动我们秉承开放、真诚、成长的精神，虚心学习、更新教育理念，力促科学教学工作不断提质增效，进而提升学生科学核心素养。不负秋意好时光，教研引领共成长，一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。我们将以此为契机，不断探究科学新课标理念，聚焦思维型课堂，推动学生思维发展，真正让科学核心素养落地生根。