奏好清廉学校建设“四部曲” 推动学校和谐健康向上发展

---“党建+学习”。为确保人人参与、学有所得，学校党支部紧跟形势政策，紧扣上级部署，紧贴学校工作，做细“三会一课”，做实“党员主题活动日”，做到会前有计划、会中有总结、会后有记录。聚焦清廉学校建设，每月一次党员集中学习，每月一次“党员主题活动日”，每月一次党员大会，每季度一次专题党课，打牢清正廉洁思想根基，厚植廉洁奉公文化基础，培养廉洁自律道德操守，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

---“党建+活动”。组织全体党员教师深入挖掘中华优秀传统文化、红色革命文化中的清廉元素，以小切口、小主题、小平台、小故事为党员讲“微党课”。“微党课”活动历时一年多，全体党员参与，内容丰富多彩，包含“讲廉诵廉”“红色家书”“红色革命精神”“党的百年光辉历程”“伟大建党精神”等内容。组织党员参观“新五师革命旧址”，重温入党誓词，踏行先烈足迹，继承先烈遗志，激励党员教师廉洁从教，为国育人。

---“党建+宣讲”。以“立德铸魂、廉洁从教”为主线，组织6位优秀党员教师开展“廉洁文化浸润廉洁品格”微宣讲活动。主题涵盖习近平总书记关于党风廉政建设的重要论述，从优秀文化中汲取廉洁养分，从先贤先烈事迹中汲取清廉力量，从典型案例中接受警示教育，从清廉家风、清廉家训中筑牢家庭廉政防线等。

---严管严治。学校紧扣考核评价、监督整治“两个关键”，亮明师德师风建设的底线、红线。公开“师德师风监督电话”，开展师德承诺活动，组织家长对照师德清单，客观评价任课教师的师德表现，这种形式让家长真切看到了学校在加强师德建设方面的态度，家长对这一做法连连点赞。同时，建立师德考核负面清单，构建教师自我、同行、家长评议的多主体评价方式，客观评价教师师德表现，通过严管共治奏响师德师风建设“交响曲”。此外，学校逐步建立了教师的师德考核信息库，推动教师信用信息录入常态化；落实教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，定期开展教师从业限制审查；将师德表现作为评优评先、职称评聘、绩效考核的重要部分，实行师德失范“一票否决”制，从严查处群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题，拉紧师德监督“准绳”。

---协同共治。既明“规矩”，更敢“问责”，是学校推进师德师风建设常态化、长效化的一贯做法。学校不断压实学校主体、教师个人“两方责任”，织密师德师风建设的工作网格，压实学校主要负责人第一责任人责任，明确学校师德教育、师德考核、师德惩处主体责任，推动学校建立健全责任落实机制；压实教师个人直接责任，将自觉加强师德修养、落实师德承诺等内容明确为教师直接责任，严格按照相关要求健全实施教育惩戒的具体情形和规则，避免教师过度惩戒导致师德失范，引导广大教师自觉践行师德规范。

---外育内省。开展“最美教师”评比活动，今年教师节，学校两名教师被评为京山市“优秀教师”，在颁奖晚会上受到现场表彰；在全镇教师节庆祝会上，坪坝镇党委、政府举行“最美教师”颁奖仪式，现场表彰了10名“最美教师”，引领教师队伍学习成长，这也是上级党委政府构筑师德培育、师德警示、师德宣教、师德荣誉等“四大体系”，外育内省齐抓师德师风建设的体现。同时，学校构筑多层次师德警示体系，建立师德失范曝光台账，举办警示教育学习活动。积极构筑多元化师德宣传体系、健全教师荣誉表彰体系，推动形成有典型、榜样在身边、人人可学可做的良好局面，增强教职工的荣誉感与归属感。

---丰富清廉文化阵地。学校精心打造“文渊亭”“校史廊”“清廉文化墙”和“国学墙”。“文渊亭”依托优美的花园环境、独特的建筑造型，蕴蓄清廉之风。“校史廊”依托门厅通道，设置廉洁读本专栏、清廉作品展示区、清廉人物主题区。“国学墙”借助操场围墙，展览清廉警语。“清廉文化墙”讲述清廉故事，名人清廉语录。在微信公众号推出清廉学校专栏，利用校园电子屏宣传清廉文化，使清廉文化融入校园环境，成为一道靓丽的教育风景线。

---丰富清廉文化资源。将中华民族优秀的清廉人物、家训家规、清廉故事，收集进清廉学校建设资源库，为学校开展形式多样的清廉文化进校园、进课堂提供保障。

----丰富主题教育活动。定期召开以清廉教育为主题的班会、国旗下讲话。举办以“崇清敬廉”为主题的手抄报比赛、知识竞赛。开展以“清廉故事我分享”为主题的征文比赛。

　　比德于玉，不琢不成；从善如流,久久为功。在全校教职工的共同努力下，学校清廉校园建设有特色有亮点，促进了学校健康和谐发展，先后荣获湖北省“绿色校园”，“湖北省第二批乡村温馨校园建设典型案例学校”；荣获荆门市“文明单位”、“平安校园”、“教育科研先进学校”、“卫生工作先进单位”、“先进少先队组织”；荣获京山市“优秀学校”、“教育教学质量先进单位”、“平安校园”、“德育工作先进单位”等称号。