课程缘起
秋天不仅美丽，更是丰收的季节。秋天里的很多果实都成熟了，小朋友在与同伴交流时，都会说一说自己喜欢的水果。
为了了解孩子的兴趣趋向，我们运用投票的方式进行调查。从投票的结果看，可见幼儿对石榴最为喜爱。在遵循幼儿的意见后，班级的“石榴”课程产生了。
课程实施路径图
寻
幼儿园有没有石榴树呢？孩子们开始了寻树之旅。
幼儿：“石榴树藏在哪里呀？老师，我们一起去找找吧！”
识
1.石榴的一生
2.石榴图鉴
3.石榴的种类
剥
“石榴好吃，但是剥起来好难”，
“我每次吃石榴都是爸妈给我剥好的”，
“原来剥石榴需要用好长时间”，
“现在我学会剥石榴了”，
“我也要剥给爸爸妈妈吃”，
......
02:13
尝
03:15
晒
00:25
玩
运石榴
石榴接力赛
石榴艺术展
石榴很好看、摸起来很光滑，
石榴还很好吃，吃起来甜甜的有很多汁水，
石榴好看又好吃，
我们创作了好多好多和石榴有关的艺术品，
快看，我们的“石榴艺术展”开幕了！
区域活动
美工区《画石榴》
益智区《石榴拼图》
建构区《石榴的家》
童谣特色
《石榴树，黑老头》
01:15
手指谣《石榴丰收了》
00:42
孩子们通过寻、识、剥、尝、晒、玩的方式与老师一起从多个感官了解了石榴。
石榴的花语是成熟的美丽
只有成熟到一定程度
才能结出这么晶莹剔透的果实
我们也为孩子播种下了新的希望
孩子也会跟种子一样，一起慢慢长大
期待着他们开花结果，硕果累累