教而不研则浅，研而不教则空。语文教研—一场诗意的修行。因此，为了提高教师的专业能力和素质，我校于本学期举行了语文校内公开课教研活动。
徐国蓉执教《青山不老》
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徐老师在教学中教态自然大方，教学层次清晰，紧紧抓住课文的三个问题：文中的老人创造了怎样的奇迹？是在什么样的条件下创造的？再想想课文为什么以“青山不老”为题？创设情境，层层深入，感受老人与青山共存的精神。徐老师重视阅读方法的指导，同时，提倡以学生为主的合作探究的学习方式，引导学生通过圈画关键词句、阅读导读提示、查阅资料等方法，让学生掌握阅读长篇略读文章的方法。
李兴新执教《公民的基本权利》
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首先，李老师让学生知道宪法是我国的根本大法；接着，了解宪法赋予每一个公民的基本权利；最后，能运用这些基本权利对生活中侵犯公民基本权利的行为进行判断。以学生为主，采取多种教学方式，充分的体现了合作学习的方式,注重了学生的参与度,不论是优等生还是学困生都积极的参与到交流讨论中来,变被动学习为主动学习。
骆典执教《青山不老》
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骆老师通过饱含深情地朗诵，再配上屏幕上的感动中国人物颁奖词，导入新课，引出文中的主要人物，骆老师简短而又富有激情的几句话很快缩短了学生与教材的距离，更激起了学生的学习热情。本文语言生动优美，现实与过去互相比照，叙述与描写互相辉映，适合学生朗读。骆老师在教学时就注意了通过多种形式地有感情地朗读，让学生感受语言文字的魅力，感悟植树造林的重要意义。
杨彪执教《慈母情深》
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课堂上杨老师引导学生抓住重点词语进行学习，如环境描写中“烤”，人物描写中“攥、皲裂”等，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲的形象更加丰满，感悟慈母情深。不仅引导学生感受了人物形象，还渗透了写作方法，很好地达成了教学目标。
公开课评课
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在评课的过程中，老师们激情澎湃，畅所欲言，相互启迪，共同探讨教学经验，让我们的教育之路更加充满阳光和希望。
在此次校内公开课活动中，我们不仅仅是展示了自己的教学成果，更是通过评价和反思，不断提升自己的教学能力。在与同行的分享和交流中，我们不仅认识到自己的优点和不足，更是拓宽了专业发展的视野。这次教研活动的圆满落幕，是我们共同努力的结果，也是我们对教育事业的热爱和追求的见证。我们将继续努力，不断探索教育的新途径，为孩子们的成长贡献自己的力量，让我们的教育之路更加充满阳光和希望。