11月16日丹东市教师进修学院张莉部长带领初中部教研员到实验中学调研指导工作，各科教研员听课、评课，与青年教师座谈，悉心指导，助力青年教师成长。
教研员走入各教研组与老师们交流教学情况，随后深入课堂教学一线，认真听了七门学科九位教师的常态课。
课后，教研员及时与上课老师、听课老师进行了交流反馈，针对具体的上课环节为老师提出了具体的课堂教学建议，让老师们受益匪浅。
随后，在四楼会议室召开调研反馈会，学校领导、教务人员参加。各位教研员高屋建瓴，用渊博的学识，用丰富的经验，提出了改进和提高的建议，进行了高质量的辅导。
语文教研员卢明财老师指出：我们的教师做事踏实，教学认真，作为一支年轻的教师队伍，未来可期。优势明显的同时也有一些不足，教师应该加强学生自主学习与思考的能力，把主动权交给学生。
数学教研员田树岩老师指出：数学教师的语言得体，教态端正，很有亲和力，能够根据课程标准确立教学目标。但还应注重拓展提升学生的思维能力，让学生参与到课堂中，展示自己的解题思路。
英语教研员朱丽宇老师指出：英语教师的教学目标明确，主题突出，能够结合实际生活创设教学情景。同时也应避免教学环节和步骤过多的情况，明确主线教学。多通过学生的反馈去了解学生，强化知识。
道法教研员刘淑萍老师指出：我们的老师素质很高，很有教学热情，能够结合实际，采用多种方式手段进行授课。但是要适当放手，教师少讲，通过提问让学生多表达，讲授的同时让学生在课本进行标注。
历史教研员纪欣媛老师指出：历史老师能够依据课程标准进行授课，把握重难点，以地图、表格及材料相结合教学，注重史料实证。但板书过于简洁，小结内容过多，不利于学生进行知识点梳理。
劳动教研员张凯老师指出：教师选取的课题十分符合当下的实际，能够结合学生的认知特点与结构进行教学，以图片吸引学生兴趣。如果评价方式能够更加丰富，更注重劳动素养，课程会更好。
张莉部长指出：地理老师能够进行情境化教学，由知识衍生出问题进而创设情景，过渡语准确，浑然一体，做到以学生为中心，保证知识结构化的同时兼顾学生的兴趣与参与度。在此基础上，精确板书内容，提醒学生书本留痕会让课程更加完美。
本次教研活动使各科教师获益良多，实验中学孙福利校长表示将把意见落实于教学中，对课程进行打磨，精益求精，提升教学质量。实验中学宛若一张白纸，希望在学院专家的呵护指导下，在广大教师们的努力下绘制出一幅最美的画卷，为丹东教育做出贡献。