11月17日，增城区初中物理“实用主义”教研中心组老师们在执信中学增城实验学校开展《凸透镜成像》教学主题的研讨活动，区发展中心李水林主任、中心组组长何伟锋老师、成员沈贵纯老师、杨小洁老师、冯慧老师、林佳纯老师、蒋浩天老师参与了本次活动。
本次教研活动由中心组组长何伟锋老师主持，活动分为三个环节：一、中心组成员针对自己教学设计思路进行分；二、李水林主任进行点评与指导；三、集体研讨。
首先何伟锋老师就《凸透镜成像规律》这一章的教学设计思路进行分享。何老师首先从利用身边的废纸皮动手做投影仪让手机拥有大屏幕这个情景进行引入，激发学生的学习兴趣，利用凸透镜在大自然中测焦距等科学小实验，让同学们走出教室，亲身体验到学习不局限于教室，知识不在局限于书本，整个教学思路，体现了以学生为主体，教师为主导的思想。
紧接着，杨小洁老师、沈贵纯老师、蒋浩天老师也分别分享了自己教学设计思路，其中杨老师从原理导入，要求同学们完成三条特殊光线经凸透镜后的光路图就如何攻破重点，如何高效利用练习册上面经典例题，讲练结合等多维度分享了自己教学设计思路。沈老师从课标要求维度出发，要求学生从实验探究活动掌握凸透镜成像规律，并了解这个规律在实际中的应用，整个教学设计思路既有过程性要求，又有终结性要求。蒋浩天老师教学设计思路是通过探究实验，注重提高学生观察能力，动手能力和交流合作能力，最后通过动画演示再现成像过程，让学生进一步理解凸透镜成像规律。
李水林主任随后对每个中心组成员的教学设计，从内容、教法、学法、知识的掌握、学生能力的培养等方面进行了点评。李主任结合近年中考操作实验题目，就学生在学习和实验过程中遇到的难点问题进行了分析，要求物理教师在平常教学过程中要紧紧围绕核心素养，和需要留意实验细节，要求教师必须先做实验，多做实验，才能深入了解学生实验过程中遇到的问题，才能拥有更多的灵感和方案来解决问题，在解决问题过程中不断提高自己的专业素养。
最后，全体老师们对就如何让学生很容易理解并应用凸透镜成像规律这一问题进行了多角度，多方位，多层次的交流探讨，获得了很多实用性的教学策略，同时李水林主任也为我们本节课的设计思路提供了一个新的方向，其他教师也积极提出自己的意见，大家时而凝眉深思，时而欢声笑语，时而侃侃而谈。
此次教研活动，中心组成员们除了对《凸透镜成像规律》的教学设计有了更清晰的理解，同时也对今后的工作方向更加明确。
拍照：蒋浩天
撰稿：蒋浩天
审核：何伟锋
活动组织：实用主义教学设计研讨组