知来路，明去路，方能致远。为进一步提升教学质量，从学段作业检测中发现问题，总结经验，及时发现和改进教学中的不足，提高全体教师质量意识，探寻提高各学科教学质量的高效途径。于2023年11月17日，实验小学在学校阶梯教室召开了2023年秋季学段作业检测情况分析会，本次会议由符光顺副校长主持，全体教职员工参加。
会议分为三项，第一项对青年教师课堂教学评比活动颁奖；第二项由梁芳组长对本次学段作业检测结果进行质量分析；第三项王广福校长做总结讲话。
符光顺副校长主持
会议第一项:学校领导对青年教师课堂教学评比活动进行颁奖。
一等奖
二等奖
三等奖
课堂教学评比活动是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校青年教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自己才能的平台，我校于2023年10月31日—11月3日开展了2023年澄迈县实验小学青年教师课堂教学评比活动。经过四天的激烈角逐和评委客观公正的评价，评出了我们实验小学2023年青年教师课堂教学评比活动的一、二、三等奖。语文组 杨琳老师、数学组 张悦老师、李佳老师获得比赛的一等奖。
会议第二项:分校的梁芳组长对本次秋季学段作业检测进行质量分析。
梁芳组长就本次学段作业检测三科的整体情况，以客观数据从平均分、优秀率、及格率等指标进行了横向和纵向的比较，精准的点出本次检测各学科呈现出的态势，为我们真实的呈现了本次作业检测各学科的进步、存在的问题与下阶段教学中教师们需要关注的部分。
经过全方面的分析，梁芳组长针对本次学段作业检测中存在的问题提出一些建议。
会议第三项:王广福校长做总结讲话
王广福校长表示，通过听取了全校的学段作业检测质量分析，对老师们的工作表示肯定。并再次解读差离值，把一些典型的数据做分析，对老师们提出几点意见与建议:
一、解决常规思维问题。
解决常规思维就是重新审视问题，尝试从不同的角度去看待问题，找出不同的解决方案，打破常规思维的限制，开启创新思维之路。
二、解决本领恐慌问题。
1.解决办法之一是不断的学习，提升自己。
2.解决办法之二是要注重把所学用于实践，所学的知识不应该荒废。
三、解决执行不力问题。
抓而不紧，抓而不实，等于不抓。对工作要有坚韧不拔的精神，要有咬定青山不放松的狠劲，要有不达目的不罢休的毅力。牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的责任意识。
本次学段作业质量分析会为全体教师指明了工作重点和努力方向，也为下一阶段的教学工作奠定了扎实的基础，下一步，澄迈县实验小学全体教师将会齐心协力，以踏实肯干的精神，和认真用心的工作态度，踔厉奋发，努力提高教育教学质量。
