在“平衡”中学“数学”
--高段数学组教研课
时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。2023年11月17日石竹小学五年级数学组刘小艳老师执教了《等式的性质》教研活动课，高段数学组全体教师参与了本次教研课。
数学服务于生活同时也来源于生活。在教学时，刘老师通过天平平衡这一现象，自然引出这节课学习的内容——等式，让学生对于等式有了初步的认识。在观察中学数学在课中，刘老师利用动画演示平衡的天平左右两边同时加上或者减去相同物品，天平仍然相等这一现象，从而写出相应的等式，并观察等式和天平的变化，安排小组讨论总结，孩子们争先恐后的总结出了等式的性质1，接着刘老师顺理成章的让孩子们观察天平变化，讨论总结出等式的性质2。由此看出刘老师非常注重培养孩子们的观察能力、语言表达能力及举一反三的能力，让孩子们真正成为学习的主人。
兴趣盎然学数学。整个教学过程中，刘老师始终以引导者、启发者的形象置于学生之中，以极具鼓励性的语言，充分调动每一位学生去发现、去思考，去总结数学规律。从学生们闪闪发光的眼睛里看出他们体会到了成功的喜悦。
公开课后，高段组数学老师进行集体评课。会议上，首先刘小艳老师分享了自己的设计思路及课后反思。接着高段数学备课组教师依序畅所欲言，踊跃评课，大家既肯定了这节课的优点，又恰如其分地说出自己的建议。老师们积极参加，相互交流，力争做到共同学习，共同进步！
最后，王光组长对本次教研活动作总结发言，她指出：为提升学科教研的效果，需要高年级数学组发挥集体备课的真正作用，突出教研活动的重要性，听课评课需要认真汲取他人建议，自我对比与反思，不断改进教学，同时表明了精心准备，反复打磨课堂活动的必要性。
课虽已告一段落，但我们将一直行进在数学教学研究的路上。愿不负春光，一路与“研”同行！