时令虽已入冬月余，但初冬天气暖，小似立春时。为进一步发挥我县名优教师示范、引领、辐射作用，加强校际间教育教学资源交流，提升教师教育教学能力和专业素养，促进数学学科教学质量提升，2023年11月 17日上杭县小学数学林小红名师工作室前往上杭县南阳第二中心小学进行了 第十二次研修活动（送教送培）活动。参加本次活动的有工作室部分成员、南阳中心小学一、三年级全体数学教师。
此次活动包括课例展示、专题讲座、互动评课三个环节。
课例展示
上午第一节，由工作室成员城西小学邱林达老师为大家展示了三年级上册《认识几分之一》一课。邱老师聚焦核心知识“认识分数”，以核心问题“分数是什么？分数的读写法、有什么用？”为驱动，重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。为学生搭建突破的台阶，本节课一开始借助主题图创设既丰富又贴近学生生活的分食物情境，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。当一个月饼平均分的结果不能用整数表示时，激发学生认知冲突，从而让学生在熟悉的平均分情境中体会到分数的产生源于生活实际，初步感悟分数的含义。教学中，为学生提供了充分的动手实践机会，让学生在动手折一折、画一画、涂一涂活动中感知、体验、深化认识、理解分数几分之一的含义。整堂课立足学生学情，把课堂交给学生，培养学生善听、勤思、乐说的能力。
第二节，由上杭县城东小学张冬兰老师为大家展示了一年级上册《11-20各数的认识》一课。张老师的课生动活泼而又不乏数学味。一方面，基于儿童立场开展了“摆小棒”、“数小棒”、“捆小棒”等活动，让学生在“玩数学”的活动中自主地构建计数单位“十”及11-20各数的组成。另一方面，张老师以“立德树人”导向教学。她十分关注细节，培养学生良好的倾听、表达、操作等习惯；课中她引领学生数学思考，培养学生的数学素养。总之，张老师的课彰显了工作室倡导的构建“趣理”数学课堂的教学主张。
专题讲座
工作室成员温春招老师为大家带来了《核心素养下优化小学数学练习设计的策略》的讲座。温老师指出《标准 (2022年版)》新增了“学业质量”的要求，而在数学教学中，“练习”是“学业质量”测评的重要组成部分，在日常的数学练习设计中，还主要存在着题材单调，缺少儿童性;形式单一，缺少数学性;内容重复，缺少创新性等一些问题。为此，优化练习设计，做到“双减”所要求的“提质”、“增效”。
温老师结合自己的教学实践和她的教学经验，建议我们可以从拓宽练习题材，丰富练习类型，改变练习形式方面入手优化数学练习设计。
通过这次讲座让我们的数学老师了解到了当前习题设计的最新方向，最新教育理念和最新教育科研，相信能从中不断学习，在设计练习时能从多方面考虑，优化习题设计，促进有效教学，提升自己的教学能力和专业素养。
互动点评
在课后的教学研讨活动中，各位老师畅所欲言从教学环节、教学目标、教学重难点的突破以及信息技术与教学的融合都给予两位老师极大的肯定，每个人都受益匪浅。
最后，工作室领衔人林小红老师根据这两节课以“落实'趣理'课堂”为主题，从以下几点做了点评：
1.创设情境，引入新知
2.问题驱动，自主探究
3.丰富操作，理解意义
4.设计冲突，深度辨析
5.注重说理，引导表达
6.渗透文化，厘清脉络
7.学科育人，落实素养
同时领衔人林小红老师建议：数学教学要着眼于学生的发展，加强学科融合，落实“立德树人”根本任务。
橙香橘黄，霜晴冻叶，正是冬日好时光；“学然后知不足，教然后知困”，亦是教研芳华，日久弥香。没有最好，只有恰好！本次工作室送课活动的开展达成了“送教促交流 互助共成长”的活动初衷。送课能使教师更快地提升自己的专业素养，实现 校际间教育教学质量的共同提升，保证优秀教育资源的实时共享。 我们工作室成员将与大家一起，踔厉奋发，在小学数学教学的研究中携手同行，为我县教育的高质量发展贡献全部力量！
上杭县小学数学林小红名师工作室
2023年11月18日
教师风采
张东兰：
上杭县城东小学黄竹校区教务处主任，上杭县优秀教师，上杭县名师，龙岩市骨干教师，龙岩市第二批学科带头人，高级教师，第三届技能大赛获县一等奖，2018年课堂教学评优获县一等奖，在《新教师》、《福建教学研究》、《中小学数学》、《中小学教学研究》等刊物发表CN论文十余篇。
邱林达：
上杭县城西小学教师，先后被评为县骨干教师，县优秀教师，多篇教学论文在CN刊物发表，参加上杭县小学数学“先学后教”课堂教学观摩暨评优活动并获奖。
温春招：
龙岩市第二批数学学科带头人，上杭县优秀教师，上杭县林小红名师工作室研修成员。多次指导学生参加县数学竞赛获一、二、三奖。多篇论文在CN、省、市、县级刊物发表与交流。
编辑：黄丽花
图片：黄丽花、曹成鹏
审核：林小红