总有一份遇见
唯美一段时光
总有一些经历
留下刻骨铭心的记忆
总有一种情怀
会当不离不弃的延续
长春市第二实验中学跟岗学习已经结束，倍加珍惜这次难得的学习机会，一次次用心聆听，一次次现场体验，一次次驻足凝眸。
一、润泽心灵的校园文化
行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子。惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过学校领导的不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独具一格的一种精神气息。
来第二实验中学之前，有种激动，也有种害怕。激动的是有机会出去学习，害怕的是到一个陌生的环境，内心多少有些恐惧。初入二实验，校园干净、整洁，处处渗透着书香校园和谐气息，主题活动照片，特色专栏无不体现第二实验主题鲜明的办学理念。形式多样，异彩纷呈的大课间活动给我留下了深刻的印象。
二、跟岗听课，领略名师课堂风采
这次跟岗学习，让我近距离的领略到师生的独特魅力。期间，我听了四位老师的示范课，老师们遵循教学规律，课堂驾驭能力强，教学富有智慧和艺术，教学手段运用得游刃有余，教学交流点评时中肯透彻，有理有据，很好的诠释了一种零距离的真诚与坦率，正是这种真诚使我感受到教育的蔚然成风。
最幸运的是遇到了优秀的老师们，学识渊博，人品谦逊，很是平易近人。老师们的课堂让我耳目一新，让我对课堂有了质的认识。在课堂上，我还见识了学生的特点：思维活跃，个性鲜明，见识面广，善于交流；在课堂上，老师给学生充足的空间，让孩子们交流表达、展示成果、互相质疑，真正意义上实现把课堂交给学生，把学习的主动权交给学生，课堂就是学生的，孩子们学得非常的快乐自得。老师们做的仅仅是给学生搭建交流展示、充分表现的平台，只是适当点拨引导，交给学生学习方法，更多的引发学生自主阅读。这不正是我应该追求的理想且有效的课堂吗？
教研团队的力量
康老师不愧是心理学课的“名师”，听了他一堂简单的教学课便征服了我们。课堂真实自然的状态，环环相扣的节奏，对不同层次学生的了解，精妙到位的点评，随意处便显现的真功夫，非一日之炼就。在教学中，康老师非常尊重学生主体，激活学生创造潜能，追求全面发展的数学能力，培养学生高尚人格。心理课让我们每位老师心里很舒适。
体育的魅力
跟岗学习是一场心与心的碰撞与交流。大家在学习中沉淀，在反思中成长，在寻梦之路上一路前行，步履不停，如同那深冬依然傲然挺立的梅花，浸染一路芬芳。
岁月如诗
时光漫漫长河
不会忘记在这里的每一次遇见
不会忘记我们生活的点点滴滴
遇见
本身就很美好