“教育”好景君须记，最美“切磋琢磨”时。为促进小学数学名师的成长,发挥名师的专业引领和辐射的作用，进一步加强教师队伍之间的学习、交流，提升教师的课堂教学水平，促进学生核心素养不断提升，2023年11月17日，小学数学名师课堂教学展示活动在覃塘区实验小学开展。
本次活动由覃塘区教研室李容芳教研员主持
课堂教学展风采
活动伊始，山北乡中心小学的吴佩琴老师和五（4）班的孩子们给我们带来《平行四边形的面积》。
吴佩琴执教的《平行四边行的面积》一课，着重让学生先通过猜想平行四边形的面积计算公式，再通过剪、拼、摆等动手操作的活动来验证猜想的公式，在自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。在学生自主探究、合作交流的基础上，老师适时地引导，突破了本节课的重难点平行四边形面积公式的推导 以生活情境导入，注重体现数学内容的生活化，激发了学生的学习兴趣。
接着，樟木镇中心小学的李海珍老师和三（3）班的孩子给我们带来《吨的认识》。
李海珍执教本课运用了大量的学生熟悉的生活素材，创设了生动的生活背景，让学生在此情境中感受“吨”，认识“吨”，运用“吨”，不仅深刻地建立了1吨的观念，也深深地感受到数学与生活的密切联系。这节课李海珍老师安排学生在课堂上对10千克的重量进行现场体验，以获取丰富的直接感受。在这些感受的支撑下，再借助想象与推理，学生理解1吨到底有多重也就比较轻松而深刻了。因体验的存在，也使课堂显的生动而富有张力。李海珍老师寻找数学知识与生活情境有机联系的切入点，灵活地展开教学，使枯燥的数学问题生活化。
第三节课是樟木镇中心小学韦丽珍老师和四（3）班的孩子们给我们带来《认识垂线》。
韦丽珍老师首先从生活中的物品，抽象成平面图，这是不露痕迹的进行了几何直观的培养。随后是引导学生进行分类，观察、比较和动手实际测量以及推理等学习活动，理解垂直的概念，让学生在生活中找垂直现象，建构数学与生活的联系，进一步促进学生对垂直的理解，引导学生深入研究垂直。在学生尝试及教师引导的基础上，学生充分的认识了垂线，知道两点间垂线段最短。本节课中都是在学生生活情境中学习，让学生生活化与数学化相互映衬，唤醒学生与数学本质相通的生活体验和知识，适时对学生的经验进行重组，获得新体验，促进能力提升。
教者有法，听者有心。数学老师们都在认真聆听，一边听一边记笔记。
课后，三位老师分别就执教的课进行了说课交流和反思。
覃塘区教研室冯步寿副主任对三位老师的课堂提出了细致全面的点评，并指导我们可以从有效度，有深度，有力度等几个方面进行观课。并对老师们提出三点期盼：1.课堂上创设有效的教学情境。2.巧设有效有趣的问题。3.搭建可行的教学活动。让课堂更体现新课标理念，切实提升教学质量。
教研室李容芳教研员也总结到：在真情境中才能培养数学的是眼光，在真问题中才能培养数学思维，在真活动中才有机会用数学的语言表达现实世界，这就是我们新课标提出的“三会”核心素养。
活动最后，覃塘区实验小学数学辅导员李怀连辅导给数学老师带来《小学数学单元教学与思考》专题讲座。
李怀连辅导从抓住学科核心素养，怎么开展集体备课，怎么抓住单元整体教学进行讲座。及这些流程在覃塘实验小学中实行达到的效果从而告诉我们：研究路上，一群人、一条心、一起干，真诚付出、真正努力、真实生长、真有收获，让研究在老师心中逐渐生根发芽，并茁壮成长，最终让每一位老师永葆活力，获得职业幸福感!
“教”以潜心，“研”以致远，携手同行，共放光彩。每一次的教研活动，都是为追寻最美的教学风景积蓄力量。他们怀着那份教育热忱，引导学生走向更美的诗情与远方！
编辑：姚良彩 黄伯艳
图片：学校老师
审核：李怀连