以“数”相约 “学”无止境——华头小学数学教研活动
华头镇中心小学校
为了促进教师之间的交流，进一步提高教师专业水平和业务能力，提升教学质量，2023年12月05日上午，华头小学全体数学教师以“结合本册教材，谈谈如何进行研创教学”为主题开展校本教研活动，本次教研活动主要以教研课、评课、专题研讨的形式开展。
课堂风采
首先是邓璐老师执教的五年级《植树问题》，创设70周年阅兵仪式的情景，认识间隔数这一概念。
通过猜想、验证、结论、应用科学四步法，让学生在小组合作和自主探索中推导出，三种栽法中棵树与间隔数之间的关系。
邓老师重视学生的动手操作能力和数学语言的表达能力，学生的主体地位得到了充分体现。
在实践应用中感受植树问题的数学价值和“一一对应”的数学思想。
课堂上学生的积极性和参与率极高。邓璐老师向我们呈现了数学之美，数学文化的渗透，优秀文化弘扬传承，学生不仅在课堂上学的轻松愉快，而且教好的体现了新课程的教学理念。
最后是罗煜老师执教了五年级《实际问题与方程》，这节课深度挖掘教材，通过多样的教学活动培养学生数学素养的提升。首先，罗煜老师通过复习与即将学习的新知识有关的旧知识，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识。
其次教师置身于学生中，探究用方程解决问题的关键步骤，引导学生亲历画线段图、找等量关系、列方程、解方程等数学活动，体会到数学知识来源于生活并运用于生活的道理。
罗老师和蔼可亲，她善于引导和鼓励学生，善于利用错误资源进行教学，学生不仅“知其然，还知其所以然”。
罗老师很重视学生的口述能力的培养。本堂课学生热情高涨，思维活跃，充满活力和自信。
教师听课
课上老师们被两位授课老师的精彩课堂所吸引。
教师评课
课后，在数学教研组长王霞的主持下进行了评课活动。两位授课老师分别就自己的教学设计进行了详细说明和解读，阐释了自己的教学思路并做了教学反思。
参与听课的老师进行评课环节，有肯定、有赞扬、有建议，老师们相互学习，取长补短，真正落实了“以听促教，以评促学”。
专题研讨
老师们就“‘结合本册教材，谈谈如何进行研创教学”进行了专题研讨。1~6年级数学教师结合本册教材和学情进行了深入的思考和创新，纷纷提出了自己的疑惑和建议。大家认真倾听，在教研中互相帮助，解决问题，共同提高。
最后，校长胡桂强进行了总结发言，感谢各位老师的全程参与。
心有所往，方能远行。学有所悟，而后笃行。本次教研活动，有准备、有碰撞、有思考，教师们之间互学互鉴，形成了多向思维的碰撞及集体智慧的凝聚。弦歌不辍，芳华待灼，砥砺耕耘，履践致远。在高效课堂的追寻中，教以潜心，研以致远。