融合信息利用，赋能高效课堂

　　初冬暖日携温来，扬帆奋进展新篇。为深化“融·乐”课堂教学研究，优化课堂教学方式，11月17日下午，番禺区小学科学教研员刘彩丽老师、番禺区教育学会小学科学分会会长屈倩清老师、秘书长凌惠波老师、石楼指导中心科学教研员陈惠芳老师、区科学特约教研员、中心组成员，以及化龙、石碁和石楼镇相关学校科学教师莅临石楼镇中心小学，石楼镇中心小学蔡欣校长、黄彩仪副校长、高焕儿教导主任陪同教研，番禺区其他科学教师通过线上直播转播方式参与本次小学科学“融·乐”课堂信息利用课型研讨活动。

　　活动伊始，石楼镇中心小学唐燕老师执教的《身体的“总指挥”》，通过图文信息利用课的形式，指导学生以科学探究问题出发，通过阅读、分析信息，获取事实的证据，帮助学生更快地了解脑的结构与功能，提高学习效率，助力提升课堂教学效果。石楼镇重文小学曾继恒老师执教的《营养要均衡》，则通过网络信息利用课型的形式，激发学生的研究兴趣，让学生通过网络初步学会搜索、筛选、保存资料、分析问题、解决问题的方法。让他们更深入地了解到健康的饮食习惯要粗细搭配、营养均衡，从而达到高效教学的目的。

　　番禺区教育学会理事会小学科学分会秘书长凌惠波老师作《小学科学信息利用课型“融·乐”课堂教学模式构建》讲座，深入介绍了“融·乐”课堂理念下信息利用课型的内涵、教学模式构建等，为科学教师指明了教学方向，明晰了概念认知，界定了课型定位。接着，番禺区特约教研员陈淑芬老师围绕本次教研主题和两节课例作《巧用策略，助力科学“融·乐”课堂》讲座，并从信息获取、技术应用、案例融合和评价分析等方面分享在信息利用课方面的落实情况和策略研究。

　　本次教研活动由番禺区教研员刘彩丽老师作总结性发言，她高度评价两节精彩的课例展示和两个高水平的专题讲座，并对全区科学教师提出3点期望：（1）重视科学方法教学；（2）提升解决问题能力；（3）发展学生提问能力。本次教研活动以教促研，以评促教，达至提质增效的理想效果。

　　本次活动，既让教师们在探索信息利用与课堂教学深度融合的高质量课堂上得到了启发，明确了方向，还为日常教学“提质增效”解码。希望在教育教学大道上，番禺区的善正之师能继续携手同行，三尺讲台深耕不辍，以匠心敬业精神，继续积极探讨提升课堂教学质量的有效方法，以奋进姿态书写和落实新课标教学理念，打造高品质课堂的新答卷。