独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。交流是学术不断创新的阶梯。2023 年 11 月 18 日，我们怀着热忱之心相聚于此，共同探索当下小学英语教育的新路径。
上午由来自崇左市龙州县的罗琪老师给我们主持导课。
上午培训活动，特邀湖南省中小学教师发展中心师德建设与发展研究科的副科长郑卫专家，他是中高级教师，教育部教师工作坊优秀主持人，湖南省“国培计划”“省培计划”专家库专家，优秀培训者，省第二批教师培训培养对象，第四批教师培训导师。
他从四个维度给我们传授了爱国主义与小学英语学科融合。
郑卫专家指出：爱国并非一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不是大英雄才能诉说的情怀，爱国也可以是小人物日常生活的点点滴滴。她给我们具体举例了怎样把爱国主义教育融合到小学英语教学中，如学唱英文版《歌唱祖国》、观看英国达人秀总冠军用影子舞展现中秋文化和深挖教材中隐含的爱国主义精神等。
最后，郑卫专家强调爱国主义教育融入英语教学设计的意义。
通过本节课的学习，我们知道了，教师不仅要教授学生英语知识，更要培养他们的爱国情怀，让他们在学习英语的过程中，增强民族自豪感和自信心。讲座中，专家从四个方面详细介绍了爱国主义教育融入英语教学设计及实施的意义，这让我们意识到，在教学过程中，我们要善于发现教材中的爱国主义内容，将其与英语教学内容相结合，让学生在学习英语的同时，接受爱国主义教育。
在下午的培训活动中，我们聆听了全国著名外语教育专家—— 龚海平教授的讲座。他是江苏省英语特级教师，扬州外国语学院教授、硕士生导师，重庆大学外国语学院硕士生导师。他给我们讲述了《多维立体评价促进全面发展--新课标下小学英语学业多元评价实施困境与突破》。
龚海平教授的讲座内容丰富，发人深省。他先从四个问题导入，与学员进行深入交流。
他用通俗易懂的语言和行之有效的方法给我们解读了教学评一体化的核心内容。
那么该如何教呢？龚海平教授给我们做了多个案例展示。
最后，龚海平教授给我们提出了殷切希望，他期盼我们能够将所学内容落实到小学英语教学实践中。
师指一条路，烛造万里程，伴随着时钟的滴答声，我们的讲座已接近尾声。落实新课标，探索新课堂，我们一直在路上，期待本次讲座给大家带来新的思考，新的启发，并把本次讲座所学落实到我们平常的教育教学实践中。
第六小组与专家合影
图片来源：第六小组全体成员
图文编辑：黎丽华 冯惠玲
审核： 朱丽娅 何小琴