春华秋实冬已藏，层林尽染研辉煌。冬阳驱赶风霜，教研指明方向，让多少教学的迷茫，云开雾散，为彳亍不前的教学研究注射前进助力，让一个个教研团队坚定研究的步伐，勇于向前。教研活动是教师快速成长的云梯，于2023年11月16日到17日郭楼镇语文教研共同体参加线上山东省小学语文学科新课标培训暨课程教学改革成果展示研讨会，郭楼镇语文共同体所有语文教师们共聚一堂，手持小学语文课程标准，端坐等待研讨会的盛宴。
自新课标颁布以来，老师们孜孜不倦地研读新课标，但是对新课标还有有很多疑问，感觉新课标中的理论很在课堂上实施。西南大学的荣维东教授的《义务教育语文课程标准解读与实施策略》让我们对新课标有了深度认识，我们有立足学生的核心素养来研读课程标准，让学生逐步形成基本价值观、必备品格和关键能力。在培养学生的基础上，我们教师要关注学生现状，找到学生发展的短板，更好提高学生的综合素质。当今学生学习负担过重、体质健康下降、心理健康堪忧、社会责任有待加强、创新能力不足和实践能力较弱。当这些问题摆在每个教育者面前时，我们还怎能只关注自己的学科知识输入，忽视学生能力的发展，我们教育是可悲。现在的教育需要知识的整合，让学生明白自己在学生，不只是单存的、机械的知识记忆。教育这要管住自己的课堂，学生的这些不足之处都可以在课堂上锻炼，让课堂注重学生的学习能力的培养，让“大胆放手”不再是一种口号，让我们的课堂真正立足我们的新课标，在大单元的引领下，利用不同的学习任务群，让学生在真实的情景体验知识，培养学生的实践能力、申辩能力。学生在社会上实践自己所学的知识，只有将知识用到生活上，才能培养更适合社会发展的人，课堂上所学的知识才是有意义的。
在课堂上不断地提升学生的能力，发展学生的核心素养不在是梦想，教师要大胆创新课堂，语文课堂没有固定的模式，自由根据不同的学情和教学任务，大胆创新更适合学生发展的课堂，让学生成为课堂的主人公，让学习在课堂上真实发声，需要每一位老师的不断探索与合作交流，让创新的火花在交流中创造奇迹。青岛嘉峪关学校商德远老师的小学语文个性化课堂教学研究，一个人走得很快，一群人将走得更远，看着这样一个优秀的团队在个性化课堂教学中的精彩呈现，让观课的每一位教师都能感受到以学为中心的课堂，无论是学生的学习方法，还是学习过程、学习者之间的关系以及学习内容组织形式都体现到学为主题。个性化的课堂让我们感受到学生的主体性，关注学生的差异性，增加课堂的情趣性，重视学生对知识的体验性，让启发性的课堂激发学生的学习热情和潜能，才能打造出适合学生发展的独特课堂。
威海市小语团队研究的小学“全景式”阅读教学系统构，让在座的每一教师赞不绝口，全景阅读不仅是调动学生阅读的积极性，还能促进学生构建知识框架，帮助学生达成知识、智慧、文化和精神成长的过程。让阅读在全人员、全场景、全领域中发生。让阅读不只是在语文课堂上发生，在数学、英语、音乐等学科上都能顺利开展，真正带动全员参与。让每一教师成为阅读的领读者，带领每一个灵魂爱上阅读，让学生在阅读中改变自己，在阅读中遇到更好的自己。阅读展示课，阅读就在聊天中轻松开展，让阅读与音乐有效衔接，激发学生的创作欲，让阅读更深入，让阅读不在停留在表面的读，让学生成为创作者。
绘本阅读开启每个孩子阅读之旅的一把金钥匙，日照小语团队带来了嵌入绘本主题阅读体系建构与实践，为老师们的绘本阅读打开了实践的天窗。绘本阅读不仅是单纯地教本绘本，让学生的阅读问题迎刃而解。绘本阅读是很多老师不敢跨越的领域，不知从何下手？日照团队不仅展示绘本怎样与语文教学有效融合，还指导老师们怎样通过“阅读封面”“阅读扉页”等七步走，来进行绘本教学。一堂展示课让学习的老师们体会到绘本教学成为爱的传递渠道，充分激发学生的学习兴趣。
共同体老师们奋笔疾书，写下自己的学习所得，让自己的收获化成一个个精美的文字照亮前行的路，让一一篇篇学习心得唤起每一颗在大单元教学下迷茫的心。这些学习心得也写满了郭楼镇小语老师们对教育的大爱，不断专研的决心。
学无止境，教研生辉，润师无声，郭楼镇全体小语老师将紧跟新时代对教师要求，肩负起立德树人的大任，坚守岗位，刻苦专研新课标，为实现教育强国的为大梦贡献每一位教师的力量。