“车子”探秘记
-小班科学活动-
车轮滚滚转，车子妙趣多。车子，始终是孩子们玩具世界的伙伴，千奇百怪的车深深地吸引着孩子们的目光。在主题活动“车子叭叭叭”的背景下，我们展开了对车子的探秘之旅……
孩子们从家里带了自己最喜欢的玩具汽车入手，观察汽车的外形、颜色、然后再想一想、说一说自己还认识什么车。孩子和小朋友一起探索发现车子里的秘密，一起数一数车轮给小汽车排序分类。感知简单的数量关系。
小朋友们带来了很多自己喜欢的玩具小汽车🚗，但是孩子们还想要更多的了解车子。于是小朋友们一起展开了对车子的调查，共同用图画方式画自己喜欢的小汽车。
在车子大调查中，孩子们不仅认识了各种各样的车，了解了车子的外形特点。还找到了自己最喜欢的车。孩子们把自己喜欢的车带到幼儿园，和小伙伴们一起分享展示。看，孩子们多开心呀！
车子大分类
孩子们带来了许多的车子，但是孩子们想快速地找到自己最喜欢的车子却不方便。于是我们展开了对车子的分类。分一分，就能方便地找到我最喜欢的车子啦。
分类方法一：按照车子的大小分类
通过观察，有的车子体型大，但是有的小，于是孩子们按照车子的大小对车子进行了分类。
分类方法二：按照车子的颜色分类
黄色、红色、绿色、不同颜色的车分别放在一起，这样找起来更加方便。
分类方法三：按照车子的轮子数量分类
在观察中，孩子们发现不同的车子轮子数量不一样。按照车子轮子的数量进行了分类。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
在本次“车子大不同”活动中，孩子们通过调查车子，了解了不同的车子的形态特征。当遇到问题时，孩子们大胆尝试用大小、颜色、轮子数量三种不同的方法，对班上收集来的车子进行了分类，解决了找不到自己喜欢的车子的问题。
在分类的过程中，孩子们运用了比较、排序、归类的探究方法。养成了解决问题，乐于探究的习惯。
