课程起源
有一天老师买了一些大蒜放在桌子上，小朋友们进教室闻到一股刺鼻的味道，说：“什么味道好刺鼻啊！”几个孩子还纷纷用力呼吸，东闻西闻就围到了我的桌子旁。
👨：是这个发出的味道
👧：这是洋葱
👦：这不是洋葱，这是大蒜！
👦：我不喜欢大蒜，辣辣的，一点都不好！
👧：奶奶说大蒜可以杀菌的！
“蒜”🧄的初始印象
从孩子们的已有经验出发，通过闻一闻、剥一剥、看一看、说一说。我们对大蒜🧄进行了一个全方位探索活动……
“蒜”的初印象——说一说
大蒜摸上去硬硬的，上面有一层白色的膜，大蒜像一个白色的小球，大蒜的底部很粗糙，是生根的地方。拆开后我们有四个主要部分：底座、蒜瓣、外衣、茎。
👧：吃起来就像辣椒一样辣。
👦：大蒜闻起来很臭，吃起来确是美味的。
👧：大蒜剥开之后白色的果肉，闻起来的味道也很刺鼻。
👧：妈妈煮菜的时候就会放，吃起来香香软软的。
👦：大蒜的味道不好，我不喜欢吃
“蒜”🧄的调查之旅
大蒜长什么样子呢？大蒜怎么种？大蒜的用途有哪些？让我们一起调查一下吧！
“蒜”🧄的种植天地
开始动工啦～
种植前期讨论：
👦：大蒜怎么种？
👧：大蒜是一瓣一瓣种还是整头种啊。
👦：大蒜头朝下种，还是头朝上种？
👧：我们要种在哪里？
讨论最终结果：
最后，我们决定在土里进行尝试。一切准备就绪后，种大蒜的活动开始啦！孩子们小心翼翼地将大蒜放进土里。
蒜放土里长的快？还是放水里长的快呢！
“蒜”皮🧄的创意
蒜皮变身
👦：那好多大蒜皮我们要怎么办呢？
👧：扔进垃圾桶？
👦：不行不行。
👧：我们可以用来装饰吗？就像树叶一样。
于是宝贝们对蒜皮进行变身制作，美美的创意画精彩呈现。
大自然是孩子成长的摇篮，为我们提供着鲜活的教育资源。在《大蒜》的主题活动中，我们充分挖掘大蒜这一自然教育资源，以多样化的操作，培养孩子的比较、观察、感知等多方面能力。
追随着孩子的兴趣，满足着孩子的需要，支持着孩子的探究，我们的主题活动还在进行中……敬请期待……
