教而不研则浅，研而不教则空。为了追求更优的教育风景，为了心中的那份教育热枕，为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。2023年11月14日上午，临高县武莲双语学校英语组开展了课堂教学公开课教研活动。
钟招弟老师执教的是三年级上册 Unit 4 We love animals PartB Let's learn&Let‘s do部分的教学。钟招弟老师的教学设计思路清晰，层层递进。课堂利用Part A Let's chant 热身导入，激发学生学习兴趣，让学生快速进入课堂。教学过程中，钟老师利用图片、公仔、模仿动物动作以及听声音猜动物来激发学生，使学生注意力集中，调动学生学习的积极性，让每个学生更好地融入课堂；通过精美的板书向同学们一一展现小动物的图片及动作，让学生充分理解elephant、bird、panda等单词；又利用课堂小游戏“炸弹游戏”及时的巩固了新授课的单词，让每位学生成为课堂的主人，充分掌握本节课重点单词和口令。
钟老师在教学内容设计上合理，教具精美，教学过程清晰明了，教学方法多元化，同学们全方位积极参与课堂活动，轻松学习、运用英语。
紧接着，钟老师由单词导出句型“What's that? It's a /an ➕动物/事物名称.”。在句型操练部分，钟老师对近远事物的询问让学生很容易的体会到“What's this?和What's that?”的区分，同时学生也易于掌握，后面再通过师生练习，生生对练等方式及老师带读巩固，学生能更积极地消化吸收。
钟老师在授课Let's do 部分时，因为有了前面每教学一个动物单词时，钟老师会在后面带上一句模仿动物的英语句子(Act like a...)，所以Let's do 部分学生不仅掌握得快，还读的非常准确。这个环节很好的体现让学生在学中玩，在玩中学。
整堂课教学设计新颖有趣，层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣单元要素，课堂活动丰富，气氛活跃，学生学习欲较强，学生主体充分体现，教师教态自然，具有亲和力，板书精美，课堂时间掌握准确。
课后，钟老师阐述了教学思路:该课时为第四个课时，重在引导学生学习动物的英语单词及询问远处的事物的句型。同时针对于本堂课，她进行了教学反思:在呈现新课前，她通过展示Part A Let’s learn 的动物图片以及单词卡片来复习，调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，又通过播放动物叫声让学生猜动物，学生不仅感兴趣还会去模仿。并且利用炸弹游戏来巩固和操练单词时，学生更是兴奋，所以课堂氛围非常的活跃，全班参与性百分百，学生也轻轻松松掌握了教学重点。到句型操练时，钟老师又利用动物公仔及教室各处贴的动物图片来提问让学生很容易地就能区分What's this?和What's that?。但本节课不足的一点是，由于开场由于紧张导致语速有点过快，所以有些英文指令学生听得不是很清楚，以后要适当放慢语速。
随后，英语组各位老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见。
接着，曾燕转教导主任从跨学科视角、新课标角度对本堂公开课提纲挈领地给出了建议。她称赞钟老师的整堂公开课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂设计注重引导学生良好习惯，注重学生积极参与到课堂中。以及丰富的教学内容，学生自主探究、玩中学。钟老师激励性语言丰富多样，对学生具有良好导向作用。
本次活动，不仅展示了临高县武莲双语学校英语老师的风范，也为老师们提供了一个观摩学习、研讨交流的优质平台。教育之路任重道远，唯有潜心钻研，躬耕教坛，才能打造有风度、有温度、有深度的高质量课堂！