授课时间：2023年11月18日。
授课班级：大二班
授课名称：语言活动《大熊有一个小麻烦》
授课教师：胡婷婷
听评课教师：符方翠、李春春
课前研讨
幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。如果将这种习惯带入小学，很有可能使听课效率大打折扣，从而出现学习困难。因此培养幼儿良好的倾听习惯非常重要。
培养幼儿良好的倾听习惯主要依靠各类日常活动，但幼儿园有时也会组织专门的倾听活动，以强化幼儿的倾听意识。如何培养幼儿良好的倾听习惯，为此课题组成员集体备课进行研究讨论设计了此次活动《大熊有一个小麻烦》，该活动属于专门的倾听活动。授课教师在成员的梳理下根据幼儿在倾听方面存在的问题和故事的特点，提出了具有针对性的、指向明确的活动目标。
执教过程
课堂上，胡婷婷老师将图片与音频结合在一起很好地吸引了幼儿的注意也激发了幼儿的学习兴趣。在课堂上老师抛出的问题引发幼儿的思考，幼儿积极主动回答。
录课视频
课后研讨
在活动课结束以后，听课老师对此也做出了评价。
符方翠老师：课堂活动幼儿的积极性高，教师很好的围绕重难点去进行，很好的完成了教学目标。但是教师的语言不够简练，重复的问题较多。
李春春老师：本次活动是语言活动重点在于培养幼儿良好的倾听习惯，孩子们在课堂中倾听故事，对于故事的逐渐发展有了自己的理解，在活动的最后大部分幼儿都猜测到大熊的麻烦没有说出来是因为总是被打断，让幼儿了解到了要学会安静和耐心的倾听，很好的达到了教学目标。
通过本次活动，我们有了解到幼儿的倾听习惯在不断的发展中，在未来的教学中，也会采用更有针对性和个性化的教学方法来帮助幼儿更好的成长。