区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，让幼儿在区域活动中参与的积极性高，让孩子们在自己的天地里探索、操作，获得更宽广的交往天地。
为了让幼儿在游戏中探索，在探索中发现。在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，小班开展了对区角的布置，老师们精心制作，奇思妙想，巧妙地利用废旧材料创设环境。
班级区域活动创设的环境不同，区域不同，所突出的特色也不同，在老师们共同的努力下，小班区角已完成，（益智区，娃娃家，美工区，建构区等）。让我们一起去看看吧！
益智区给了孩子们一把开启智慧之门的钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。
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娃娃家除了带给孩子快乐和满足，更重要的是发展孩子的自主性学习能力和主动参与的能力。孩子在角色中互相沟通、交往、合作，提高了处理问题、解决问题的能力，同时还有效促进孩子良好个性的发展。
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美工区是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所，既为孩子提供了精细的动作练习的机会，也为孩子审美能力的发展创造了条件。
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建构区让孩子在空间敏感期得到充分体验，孩子们利用不同的材料搭建不同类型、不同风格的造型，充分发挥幼儿想象力和创造力。
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每天的区域活动，宝贝们都在操作、探索、感知中体验着不同的发现 ！愿我们的宝贝👶👧能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展 ！
编辑:王守英
审核:李玉华