本次跟岗学习，陈钧老师为我们这次跟岗活动准备了四节优质示范课例，充分展示了大单元教学、四个核心素养、传统文化传承、教学评等多维度下的新课堂。
课例共研
11月13日，由东风东小学的古梦华和付雅倩老师分别在东风广场校区和锦城校区执教两节精彩的课例。
《奇妙太空之旅——太阳系》
古梦华
东风东路小学的古梦华老师带来了一堂别开生面、引人入胜的美术课《奇妙太空之旅》，它充分激发了学生们对太空的好奇心和探索欲望。在课程设计：本课以太空旅行为主题，本节课古老师化生为导游，带着一年级小朋友进入第一站：太阳系。
整节课设计思路清晰，逻辑性强。从初步了解太空到深入探索太空，逐步引导同学们进入奇妙太空的世界，使同学们在轻松愉快的氛围中学习知识。老师采用了多种方式进行授课，包括讲解、图片展示、视频播放等，使课程内容更加生动、形象，便于学生理解。同时，老师还鼓励同学们积极提问、发表自己的看法，课堂互动性强，激发了同学们的学习热情。
整个课件结合APP新技术，让学生更加身临其境深入地理解了太空的奥秘。，充分激发了同学们对太空的好奇心和探索欲望。这种欲望将激励他们在未来的学习和生活中更加努力地探索未知领域。在作业设计上也标新立异，运用手绘本的形式创作作品，这一形式非常适合大单元教学的作业收集，且展示效果非常棒，是个不错的创意。
总的来说，《奇妙的太空之旅》是一堂非常成功的课程，它以生动有趣的方式向同学们传授了关于太空的知识，我相信在这堂课的启发下，很多同学将会在未来的学习和生活中更加积极地探索未知领域。
《清明上河图》
付雅倩
东风东路小学付雅倩老师的《清明上河图》，从知古明今——千里不同风——笔下画意浓——远近高低各不同四个方面，娓娓道来三个不同朝代不同版本的《清明上河图》不同之处，赏析过程既有深度也有趣味性。
第一章: 知古明今，鉴往知来
阅读描述画面的段落找出关键字
第二章: 千里不同风，万里不同雷: 视频浏览三幅画作的全图，小组完成记忆大考验选择题。
这两部分着墨核心素养中的文化理解，富有古韵的设计，充分展现付老师对语言文字的驾驭能力，并结合美术进行教学。
第三章: 笔下画意浓
让学生在平板中精读明版清明上河图，寻找到相应的店铺。学生对这部分非常感兴趣，感觉在找寻宝游戏，运用平板上的高清照片得到资源充分的利用和发挥，得到最好的鉴赏效果，传统教学要实现这样的效果只能打印人手一张高清图了。通过比较三个版本人物的大小，也感受到作品的精致程度。
通过三幅长卷中郊外景物占据全画幅的比例、用色、城墙、人物大小等细节对比，了解不同时期的历史民俗和美术风格，发展深度学习。
付老师结合她们学习平板电脑信息化教学方式，通过课前布置学生做好自主探究活动的前置作业准备，从引导学生解决问题入手，层层递进式地展开课堂活动，在教师引领，学生小组讨论、分享自主探究成果的形式下，小组合作共同创作，在探究过程中体会中华传统文化的魅力，提升了学生的文化自信。教学风格不是与生俱来，从付老师的课堂我们看到了自信与创新，这需要教师大胆实践、勇于探索、长期教学经验积累才能形成。
2023年11月16日，这是跟岗活动倒数第二天，由越秀区培正小学罗焱老师和越秀区东川路小学谢思敏老师为我们带来了两节优秀课例。
《用线条色彩画感觉》
罗焱
越秀区培正小学罗焱老师执教的《用线条色彩画感觉》，罗老师从备课、教具准备来看，都进行了精心的安排和设计。
课堂以一杯红酒泼洒到纸上，引导学生从色彩的初步认识入手来色彩给予的感觉，可谓引入入胜。让学生从图像识读发现探究，教学紧扣学习线条与色彩美来引导学生自主展开探索活动，在问题的深入讨论中寻求不同颜色给予不同感觉，在思维火花的碰撞中归纳概括，体验画家笔下的色彩所传达的不同感觉，建立绘画的造型表现。
罗老师精巧的教学设计、儿童化的教学语言、独辟蹊径的课堂教学，让参会的每一个人都耳目一新。
学生们投入的学习状态、自信且自由的互动表现，也让台下教师感叹不已。在课堂上，罗老师不仅是用美术之美启迪孩子们的心灵，更鼓励孩子们用色彩线条表现自己的情感，着重提升学生的美术素养。
《寓意吉祥的民俗图案》
谢思敏
越秀区东川路小学谢思敏老师执教《寓意吉祥的民俗图案》，谢老师本课教学紧紧围绕吉祥图案如何体现中国传统文化这一主线，从造型、内涵、寓意等方面，引导学生对民间流传的丰富多彩的吉祥图案装饰纹样进行赏析，了解其深厚的民俗文化内涵及谐音、象征的表现方法。
在网络资料包的分组探究活动中，学生利用平板电脑，通过即时网络查询等方法，进行自主探究图案的吉祥寓意。
在小练笔阶段，更是融合了东风东路小学的平板电脑信息化技术进行创作。审美性、直观性、趣味性融为一体，“聊着聊着就对了，聊着聊着就会了”在课程中得到充分体现。整节课教学目标明确，作业形式可操性强，通过本课的学习，让学生有效的领会吉祥图案的精妙之处，让传统纹样印入学生的脑中并得以传承，美感与传统文化有机结合，实为一节好课。
跟岗老师强烈地感受到：新课改下的美术课堂在贯彻新教育理念的同时，要围绕学科核心素养大胆创新，调动学生积极性，自主探究。要优化教师知识结构，努力提高教学效果，提炼教师教学风格。做到多反思，多实践，多总结。平时要谦虚好学，多实践，努力学习现代教育技术和手段，掌握和熟悉信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。大胆创新与尝试，在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
听课随想
杜景丰:
更新观念，随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生，构建真实存在的学习型课堂。
林键馨:
古梦华老师的《太阳系》十分精彩！老师通过各种趣味互动闯关游戏和小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术和渗透天文科学的文化理解。作业形式也很有亮点，作为《奇妙太空之旅》大单元形式的折叠式作业，运用金属笔这种特殊的绘画材料和工具来表现自己的创意。这节课让学生对美术充满了热情和兴趣。
张娜:
付雅倩老师的欣赏课《清明上河图》，与东风东信息技术的学生平板运用结合，带学生用比较法奖赏的3个版本的清明上河图，在寻找古代店铺环节让学生观察从画面欣赏到了民俗欣赏，从而了解当时社会生活，也是研究名画的意义之一，信息与欣赏课结合，很有价值。
孙艳:
罗焱老师的《用线条色彩画感觉》课堂设计凑连贯性强，活动内容丰富特别是几个探究活动.层层深入。学生积极性高。这几个环节设计的有创新性。
课堂学习气氛很好，课程设计中，动手画。用耳听。用手触摸，课堂整体环节都很不错，值得我们学习。
吴星云:
谢思敏老师的《民俗图案》这节课从填四字词语开始，引导学生走进寓意吉祥的民族图案，民俗图案的寓意，到深度思考画了什么？相关寓意？谐言；巧借读音相的字．寓意深厚，表达对未来美好生活之求。象征：用大众熟知的事物，表达特定意义。学生过平板电脑深度了解民族图案的吉祥寓意，并用幻灯片设计制作一个盘子。到班上分享，总结，最后的效果非常好，目标完善达成。
教育是一场温暖的修行，每一次遇见都是最美的开始，每一次交流都是专业的成长与提升，每一次奔跑都是为奔赴教育的诗与远方。
撰稿: 张晓静 林键馨
编辑: 林键馨
审核: 陈钧
鸣谢: 广州市陈钧名师工作室
广州市越秀区东风东路小学