盈盈长空，飒飒西风，山茶花开，经典润心。2023年11月17日下午高二年级“经典润青衿，好书伴我行”读书分享活动如期举行。本次活动旨在鼓励学生热爱阅读、分享心得、拓展视野、丰盈思想、增进交流。
按照年级组、教研组工作计划，好书分享活动在十一周启动。高二年级各位语文老师应组织学生开展班级选拔赛，最后每班推选一人参加年级分享展示活动！
在教学与听课的间隙完成本次活动班级内学生的选拔，我安排本班级和年级其他参赛的学生准备。从课件到发言，从主持词到会场布置，从分享活动的流程到奖品的颁发，每一件事从想到开始，做到结束，真的不容易！好在，在接收不到文件的小插曲之后，活动开始了…………
首先上台分享的是高二8班代表陈欣蕊同学，推荐作品为：《云边有个小卖部》。这本书讲述的刘十三是一个来自农村，和外婆王莺莺相依为命，立志想要出山村的积极知识分子。他就像是我们每一个人的缩影，普通而悲惨，上进却无果，从小认真努力学习，想要离开山村，活得精彩。可是直到失去爱情，刘十三也没发现，他一直描绘的未来，其实是过去。读完书后我们会明白，回得去的是故乡，回不去的是过往。当我们追求某样东西的时候，就必须放弃某样东西，这就是成长。
成长的路上，注定会失去一些，但你会在失去时，得到弥足珍贵的感受。感谢每一个出现的人，愿你成为太阳，无需凭借他人的光。愿每一个人不论遇见悲伤还是希望，都能有一束光，指引方向。愿每一个人珍惜每一刻的时光，虽然过往回不去，但是我们能让我们的过往减少遗憾。
高二1班马丹阳同学，喜爱读书，自信大方，成绩优异，今天的演讲如行云流水，见地颇丰！
高二4班的马雪分享的是《蛤蟆先生去看心理医生》，本书通过对抑郁的蛤蟆先生去看心理医生并成功治愈的记录，带着读者去认识行为背后的自己，让读者更加了解自己，给予读者正确的处世方向。让我们借助本书的力量，更好地认识自己，于是更好地生活，更好地过好当下每一天。
最近浏览信息的时候常常会遇到《蛤蟆先生去看心理医生》，研究生同事马力老师也极力推荐这本书，是的，我们的生命有一万次的春和景明，努力克服自己的负面情绪，让自己的内心变得强大！
高二2班白乐同学分享的是史铁生的散文，推介大家去读《我与地坛》，《秋天的怀念》《我的遥远的清平湾》。
高二5班马钰浩同学为大家分享的作品是巴金先生的《家》，以现场提问的方式，请大家说说对家的感觉和理解……
高二3班禹宏杰同学分享《我的大学》，鼓励大家：我们要面临高考，肯定会有更多困难与挫折，我们要努力克服困难，愈挫愈勇。就像小说主人公一样，遇到重重困难，种种诱惑依旧能坚守自己的原则。
代表高二7班分享的是马娅雪同学，有活力肯上进，她在演讲之前为现场同学发了手写的《活着》名言书法字以作留念，并建议每位同学都应该读一下《活着》，在这个快节奏、功利主义的社会里，这本书可以帮助我们懂得苦难和活着的真正意义，找到真正的自我，以更完整的方式生活。
高二6班学生孙亚妮分享《爱———外婆和我》，本书展示的是一段绵延半个世纪，跨越血缘的人间大爱，记录了共同生活近半个世纪、却没有血缘关系的外婆和作者日常生活中独特而又平常的点点滴滴。作品重温与外婆相处的一朝一夕，一半文墨叙述了殷健灵从童年至青年和外婆在一起的幸福生活，一半的笔墨写了步入高龄的外婆一步一步的衰老，一步一步的走到生命尽头。外婆教会我感受和珍惜亲情的美好、面对人生失利做到宠辱不惊，用记忆来挽留曾经的温暖……
学会爱，是我们一生的功课。
最后青年教师代表陈秀娟老师做了总结讲话，提倡广大学生应该趁着青春年华多读书、读好书、好读书！
建议如下：
1. 读不同类型的书籍：除了自己感兴趣的领域或主题外，还可以尝试读不同类型的书籍。
2. 阅读经典著作：经典著作通常具有很高的文学价值和思想深度。通过阅读经典著作可以帮助你提高自己的文学素养和思想水平。
3阅读报纸和杂志：通过阅读报纸和杂志可以了解社会动态和时政热点。
一直记得：给学生一个平台，他们会还你一份精彩！
本次活动亮点：
1.准备充分，所有代表班级参赛的选手准备了课件，部分课件穿插音乐和简短的视频；
2.每位同学对所选书籍都有自己真实的理解和独特感悟，是一种深阅读、真获得！
3.活动时的现场互动做得非常好，现场聆听的同学不时积极回答展示同学的话题，气氛活跃，互动热烈。
期待改进的地方：
1.选择书籍与实际读书情况更匹配，让阅读成为每天必不可少的事情。
2.让更多的经典书籍成为阅读的主流作品。
在这里，要感谢孔校长的指导和马组长的大力支持；也要感谢本次活动中担任评委的苏小伟老师、曹娟老师、马力老师、陈秀娟老师、李梓煊老师；还要感谢在忙碌的工作中亲临现场观摩的湛龙老师、海亮老师、马瑞老师、李亚妮老师、杜蕾老师；还有默默支持我工作的老师、朋友们！当然不能忘了主持人柳毛毛同学、王谨同学和联络员崔钰捷同学奥！
“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”不同的阅读能启发学生不同的智慧，增长不同方面的知识。因此，希望更多的学生发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼！
读诗、读文、读书，去读人生吧！