视导赋能明方向，精准引领促提升——金山街道中心幼儿园常规教研视导活动

　　为了全面推进我市学前教育高质量发展，切实提升幼儿园保教质量。2023年11月16日，高州市教师发展中心教研部教研员蔡晓苹老师莅临我园，开展教研视导工作。

　　教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关键所在。

       为了解我园教师的专业技能和幼儿的发展情况，蔡老师深入课堂听取了我园郭晓萍老师带来的中班体育活动《穿越火线》。

　　迷彩戎装，英姿飒爽！郭老师通过创设情境，深入健康领域，将军事锻炼与幼儿教育创造性地结合在一起。带我们走进一节军事课堂，领略了迷彩小兵们的军事风采。

　　本节活动主要包括四个环节，分别是热身运动、学习新课、游戏巩固和放松运动。各环节环环相扣，思路清晰，结构层次分明，遵循由易到难，循序渐进的原则，幼儿学习兴趣浓厚，情绪高涨。

　　最后，孩子们高举胜利的国旗，活动也在孩子们胜利的欢呼声和快乐的舞姿中结束

　　开展有效的评课活动，是提升教师教研水平、促进教师专业发展的重要途径。教师们在听课、评课中，用欣赏的眼光去发现别人的优点，用学习的态度来正视自身的不足。在一次次的反思、总结中，让自己的专业水平一步步提升。

       听课结束后，蔡老师组织教师进行集体评课。评课开始前，为了让每一位老师都得到成长，蔡老师对观摩老师们的评课提出了明确的要求。她提出：每一个观摩老师都要对这节课进行点评，在肯定优点的同时，也要说一说其存在的不足。

         首先，由郭老师对本节活动的设计意图、活动目标、活动过程、活动效果进行了自我反思。

　　然后，观摩老师们紧紧围绕活动目标的实施、组织形式、教法、学法、师幼互动、重难点突破等方面进行深入点评和探讨，在肯定优点的同时，也对活动中存在的不足给予建议。

　　接着，蔡老师对本节活动进行了精准的点评。她表示：从活动的准备材料可以看出，郭老师是非常用心地准备这节活动，而且短时而高效！整个活动巧妙运用游戏法，孩子们在游戏的过程中得到健康成长。她从各方面充分肯定的同时，也对我园教师日常的教育活动提出了一下几点要求：

        1. 为了让活动更好地激发幼儿的学习兴趣，我们要创设一些幼儿感兴趣的情境，以此为主线把活动的各个环节串联起来；

         2. 幼儿教育活动应以幼儿为主体，在活动中教师应尽量少说，充分发挥幼儿的主体地位；

         3. 对于教育意义的渗透，应避免说教式的灌输，而应渗透到活动的各个环节中去；

        4. 幼儿游戏的规则，应在游戏前说清，且在游戏过程中培养起幼儿良好的常规和习惯。

　　最后，蔡老师对我园教师的专业能力进行了充分的肯定。她鼓励老师们积极参与各项教学比赛，并善于将自己的实践经验转化成理论成果，积极撰写论文，研究课题，不断提升自我。

　　本次视导活动为我园的发展指明了方向，为教师的专业水平蓄积了能量。我园将以此为契机，鼓励老师们开拓创新、赋能前行，使我园的办园水平再创新的篇章！