时序的脚步已经迈入冬季，天气却格外温暖，阳光如金子般明亮灿烂。11月17日，2023年“国培计划”平江县送教下乡精准帮扶培训（B0621）小学语文培训第二次线下分组研讨活动在第五学区伍市学校如火如荼地举行。88位学员们齐聚一堂，共同学习，打磨课程，在言语的交流中，思维的碰撞中茁壮成长。
此次培训继续聚焦新课程标准下的“大单元教学”、“语文学习任务群”等核心理念，在前期理论学习的基础上，通过分组设计研磨把“大单元培训”整体往更深处、更广处推进，让学员们在具体生动的教学实践中进一步丰富、加深了对“大单元教学”的认识与体悟。
躬耕于行，学教始得相长。见他山之玉，最后反求诸己，才能取长补短。培训开始之前，各个小组就开始进入“大单元教学”的亲身实践中。每个小组，以“大单元教学”的思路，在县名师工作室导师的带领下依据汇报工具单进行五年级上册第七单元课时备课研讨活动。
研讨现场
研磨过程中，学员们积极踊跃，集思广益，搜集资料，深入探讨、形诸文墨。各小组导师对学员的设计进行了点评，并针对问题进行现场诊断和指导。
专家授课
研讨环节过后，县教师发展中心李勇主任对学员们进行了“目标表述‘ABCD’法”讲解，即何为精准的教学设计目标。他细致地对学员们的疑问和困惑进行了解答。
依照本次的设计研磨安排，11组教师代表分别上台汇报1-11课时设计。
第一组学员汇报
潘佳礼老师汇报单元开启课之“单元导读”
课时设计
李媛媛老师汇报精读课之《山居秋暝》《渔歌子》课时设计
姚超老师汇报精读课之《枫桥夜泊》《长相思》课时设计
小组导师进修学校凌宇老师点评
第二组学员汇报
向卡老师汇报精读课之《鸟的天堂》+交流平台一 课时设计
王帧老师汇报略读课之《月迹》+交流平台二+词句段运用二 课时设计
小组导师城北学校曾君丽老师点评
第三组学员汇报
叶丹老师汇报组文阅读课之《体会动静美》——《醉太阳》《河滩》《秋色赋（节选）》《雪（节选）》课时设计
王杏老师汇报习作指导课之习作：_____即景 课时设计
谢正老师汇报习作评改课之习作讲评+习作修改 课时设计
小组导师县教师发展中心李勇主任点评
第四组学员汇报
李天宇老师汇报综合课活动之“最美童声”筹备会 课时设计
洪瑶老师汇报综合活动课之“最美童声”海选、决选 课时设计
小组导师特级教师刘玲老师、新城学校吴聃老师点评
研讨当日下午，县进修学校副校长徐彬亲临现场指导工作，全程参与听课。她鼓励学员们要转变思维方式，要由课时教学思维转向单元整体教学思维，并表示“大单元教学”需要大家躬身实践，只要有改变的意愿就有改变的成果。
阶段总结
活动最后，学区刘龙归主任对此次研讨活动进行了总结，也对接下来线下研修工作布置了新的任务。他强调大单元教学是新的课程标准下的教学探索与实践，这需要全体学员切实地以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，对教学内容进行整体思考、设计和实施，他希望学员们带着本次培训的思考与收获，在接下来的案例展示环节中积极实践，积跬步以致千里。
寄语
学习是老师最美的修行，研讨是修行中最值得期待的遇见。本次研讨活动，专家的高位引领，同行们的精彩课时设计汇报，让与会的老师们在接受新理念、新知识的同时，也打开了思维，拓宽了教师的专业视野，为老师们以后的教育教研工作打下了坚实的基础。每一次的教学研讨活动，都是一次触及灵魂的思维碰撞，让我们在领悟本次研讨中期待下一次的相遇，愿我们共学、共研、共进、共精。