名师引领定方向 验收交流助成长——记芗城区中小学名师培养对象“教学成果显示活动”
为了进一步推进芗城区中小学名师工作室的建设，充分发挥物理名师工作室的示范、引领和辐射作用，进一步深化课堂教学，促进我区教师队伍专业发展，更好地总结过去的经验和规划下一阶段工作。2023年11月14日上午，芗城区中小学名师工作室“教学成果活动展示”课在芗城中学录播室开展。
汇报会由我校副校长正高级教师邹茂全主持，与会的还有名师工作室全体成员和闽南师范大学研究生、本科生。
教学成果展示
名师培养对象蔡建川老师的展示课题是《科学探究：弹力》：通过自制弹力小实验引入，吸引学生兴趣，接着通过图片和视频建构物物理情境，以六个情境活动为主线，以实验演示和探究实验为辅助，在和学生不断互动中突破本节课重难点，达成教学目标。整节课思路清晰，学生受益面大，亲和力强，提高了共同学习的积极性，师生配合融洽，收获颇丰。
评课交流助成长
汇报课结束后，全体老师移步会议室开展评课活动，听课老师积极发言，分享观课收获。
蔡老师首先阐述了本节课的设计思路并分享了教学反思。
洪沧蓝老师表示蔡老师的教学课堂体现了从生活走向物理的教育理念，注重学生的感受，体现以学生为主体，教学语言风趣，学生课堂互动活跃。
韩来添老师表示蔡老师课堂提问和学生活动频繁，实验探究丰富，贯穿整个课堂，有效利用物理情境进行教学。
郭舒婷老师发言：蔡老师课堂活跃，师生互动良好，语言循序渐进，教学目标明确。用一个个问题和活动串联课堂，有效突破重难点。
曾庆河老师表示：蔡老师通过情境创设，图片，实验演示，学生板演，探究实验等丰富的教学手段突破重难点，符合教学实际和学生实际，课堂风趣生动，学生主动参与，思维活跃，教学效果即时见效。
来自闽南师范大学的研究生代表李惠婷也发表了自己的观点：蔡老师擅长随手取材，可视性强，注重情境应用和学生科学思维的培养，通过实验让学生有直观感受，在真实情境中感受弹力。
本科生代表陈烨表示，蔡老师课堂精雕细琢，擅长互动，通过捏水瓶实验让学生感受，对学生进行有效评价反馈，利用条目式板书进行总结，回扣课堂。
最后邹茂全副校长做总结发言：蔡老师为我们展示了一堂生动的探究实验课，含以下几个方面：1、教材处理上打破原有教材格局进行重构、优化；2、教学方法应用灵活，手段丰富；3、在师生互动中启发诱导学生，解决对应问题；4、有效达成教学目标，突破重难点，学生学习效果明显；5、课堂体现了四声：笑声、质疑声、讨论声、掌声；6、教学思路清晰，创设情境、提取问题、归纳观点、抽象概括、建构学习必备知识；7、落实核心素养的培养，知识建构相互作用观，设置有效问题引导启发质疑，培养科学思维。
本次芗城区中小学名师培养对象“教学成果展示活动”收获颇丰。“独行快，众行远！”名师培养是一项长期的系统工程,相信通过大家共同努力一定成为一支德才兼备、素质优良、结构合理，充满活力的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强学力水平和业务能力的教师梯队！
撰稿：曾庆河
供图：郭舒婷
一审：蔡建川
终审：邹茂全