每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次研讨
都只为凝聚更好的教育力量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，引导教师关注核心经验下的领域教学，关注儿童的学习与发展，提高教师的教学能力和幼儿园整体教学水平。11月13日开始，我园开展了为期8天的公开观摩展示活动。
多彩活动 缤纷绽放
本次公开活动的内容由老师们自主选择。活动以双指南精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设出了轻松愉快的活动氛围。展示活动形式丰富多样，有自主游戏、课程故事分享、区域游戏、各领域教学活动，活动中老师们充分利用多媒体PPT课件、分层次的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作探究中感受了活动带来的快乐。
区域游戏
中二班教师：康丽《读绘本 玩游戏》
以绘本故事《勇敢做自己》为载体，从绘本的主题、情感价值、图文特点、语言文字等，打破领域的限制和单一的经验提升，开展了《读绘本 玩游戏》为主题的区域游戏。各区角提供丰富、适宜的材料，让阅读与游戏链接，形成经验关联，支持、引导和促进幼儿深入理解绘本内容，拓展与深化幼儿的学习与发展，促使幼儿从“静态阅读”转化为心、眼、口、手并用，具有开放性、体验性、操作性特征的“动态阅读”。
课程故事分享
大一班教师：曹仁杰《“绳”彩飞扬》
一根小小的绳子，连接的是快乐和运动；
一根小小的绳子，连接的是勇气和力量；
一根小小的绳子，连接的是坚持和奋斗。
小一班教师：郭金霞《“手”护童年》
“ 生活即致育”。《“手”护童年》这一课程故事聚焦幼儿“小手”与生活的触碰经历，从而生成一系列教师与幼儿探索小手的课程放事，体现了“课程生活化”的教育理念。
自主游戏
大三班教师：王淑慧《野战游戏》
在幼儿园的主题活动中，野战游戏是一种很受欢迎的活动。这种游戏能够增强幼儿园儿童的团队意识和合作精神，让孩子们体验到集体合作的感觉，并锻炼他们的身体素质。
中二班教师：郭少峰《我的幼儿园》
幼儿园对孩子们来说既是熟悉的也是最感兴趣的，通过自主分组制定计划到合作搭建再到大胆分享作品，孩子们不断尝试着，交流着，收获着……
教学活动
科学领域
大二班教师：史佳欣 《奇妙的溶解》
本次活动贴近幼儿生活，孩子们很感兴趣，他们在搅一搅的过程中观察到了物体的溶解现象，同时明白物体溶解速度与水温有关。孩子们在自由探索中体验到了科学的奥秘，趣味横生！
中一班教师：关锐《水朋友真神奇》
水是生命之源、是生活中不可缺少的东西，幼儿通过猜测、验证、实验，了解哪些物体可以溶解？哪些物体不能溶解？溶解的速度与哪些因素有关？让幼儿有好奇心和求知欲，对溶解科学实验有探索兴趣。
小三班教师：巩娟《吹泡泡》
吹泡泡是小班幼儿非常喜欢的一个游戏。幼儿在玩中探索，积累了更多的关于吹泡泡的经验，从中感受到只有封闭的小孔才可以吹出泡泡，对于不能吹出泡泡的玩具进一步探索，通过拼插变成可以吹出的泡泡机。一次次挑战激发了幼儿对泡泡进一步探索的兴趣。
小一班教师：郭月《爱吃“糖果”的大狮子》
本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展数学方面的分类活动，以游戏贯穿活动，激发幼儿主动地参与活动。
艺术领域
小二班教师：秦英玉《小动物走路》
森林里住着许多可爱的动物，今天他们非常高兴，因为他们都要自己走路上动物幼儿园，小动物是怎样走路呢？我们一起来学一学吧。
中三班教师：李晓慧《买菜》
语言到不了的地方，文字可以，文字到不了的地方，音乐可以。儿歌《买菜》歌词内容贴近生活，浅显易懂，运用创设情境，问答，图片展示等方法帮助幼儿理解记忆歌词，通过多种形式演唱，让幼儿轻松快乐的学唱歌曲，从而达到活动目的。
中四班教师：段晓燕《你开枪 我来躲》
贴近幼儿、贴近生活。在活动过程中以游戏的多样化让幼儿处于积极主动的参与状态。多媒体的灵活设置、课程的层层递进、音乐形式的不断变化，提升了幼儿对音乐游戏的认知，让幼儿从音乐中感受美、表现美和创造美。
大一班教师：阴丽峰《鞋盒巧“变身”》
孩子们通过了解鞋盒的构造，并运用画、撕、粘的方法将鞋盒的6个面进行了装饰，让孩子们体验到创造的乐趣和成就感，同时培养了孩子们的创造性思维。
大二班教师：刘娟 《拯救小动物》
动物是人类的朋友，孩子们喜欢动物，天生就对动物充满了喜爱和好奇，本活动为幼儿营造了轻松，自主，愉快的学习氛围，让幼儿增强对动物的了解，感受借形想象，创意添画的无限乐趣，激发幼儿对动物的喜爱之情和探究欲望。
大三班教师：樊江 《树叶时装秀》
大自然是最好的艺术课堂，动动手，树叶也可以华丽大变身，把秋天美丽的落叶变成了一件件特别的时装🍂。
中一班教师：贠钰《有趣的磁铁画》
磁铁画以独特的方式弥合了科学与艺术之间的差距。磁铁、螺母、螺钉和充满活力的颜料的结合创造了创造力和科学探索的和谐交响曲。活动中孩子们释放了自己的艺术天赋，同时对周围的磁世界有了更深入的了解。“材质异质涂鸦”拥抱科学与艺术交叉点的魔力，激发孩子的思维超越界限，探索想象力的无限可能性。
中四班教师：郭瑜《夸张的表情》
撕贴画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的内容。《夸张的表情》指通过面部肌肉运动来表达强烈的情感或意图的一种方式。孩子们运用撕贴画的技法刻画自己的造型和表情，培养幼儿想象力和创造力。孩子们也体验创意撕贴画的乐趣！
小二班教师：孙琴《弹珠滚画》
玩转艺术，玩出自信。 一场和弹珠的奇妙邂逅。在活动中，小朋友们将沾满色彩的弹珠放在印有衣服的纸上，色彩随着弹珠滚动在“衣服”上留下美的痕迹。
健康领域
中三班教师：刘婷婷《勇者大冒险》
随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在游戏中，孩子们攀爬跳跃，躲避奔跑，一次次在挑战中体验快乐，体验成功。
语言领域
小三班教师：董凯《谁咬了我的大饼》
《谁咬了我的大饼》是一个轻松诙谐的故事。小猪发现它的大饼被咬了，到底是谁干的？随着故事推进，故事里出现了不同的小动物和他们的咬痕，幼儿在寻找着“蛛丝马迹”的同时，自然地被激发出仔细观察的能力。
研有所得 评有所获
独木不成林，一花难成春。公开活动结束后，武园长组织大家以六顶思维“帽”的教研方式对公开观摩活动进行了研讨。
老师们积极参与，轮流从“六顶帽子”角色定位出发，从不同角度、不同侧重点阐述了自己的思考：“白帽子”的数据事实、“黄帽子”的价值亮点、“黑帽子”的发现问题，担任“六顶帽子”观察的老师们基于角色视角分享交流，实现了智慧的碰撞，为执教老师进一步改进教学方法、打造精品教学活动提供了指导帮助。
花开有声
成长有影
行走在教育之路上
一路繁花似锦绽开出朵朵爱的花蕾
一路浅吟低唱
唱出教育的婉转清扬
每一个教育者都以满满的正能量
在幼教领域乘风破浪！
编辑：郭少峰
图片：各班教师
初审：崔小丽
终审：武雅红
