一个好故事
就是一块甜甜的巧克力
听起来总是让我们回味无穷
听一个好故事
就像做一个美美的梦
总是让我们久久难忘
我的孩儿们可是卯足了劲，为这一次故事会做好了充分的准备。唐老师也是充满了期待，和可爱的你们共赴一场故事盛会。来，我们一起来听听，感受来自孩童的语言魅力。
《动物王国开大会》
董欣言
《自相矛盾》
上进组
《老鼠开会》
彩虹组
《狼来了》
闪光组
《两只笨狗熊》
勇于争先组
《画龙点睛》
快乐无限组
《小红帽》
学习组
《司马光砸缸》
刘宸心
《蜘蛛开店》
刘语茏
《狐假虎威》
夏赫诚
《王二小》
徐梓玥
《米饭将军》
谭勋引
《画蛇添足》
易居百
《螳螂捕蝉》
刘一诺
看看这惟妙惟肖、声情并茂的表演，生动有趣的话语，可爱活泼的肢体动作，塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象，将“小粉丝”们带入了一个又一个美妙的故事世界。
唐老师的话:
为什么要让孩子们讲故事呢？
1. 讲故事是一种训练语言组织、表达能力的途径。语言的学习始于模仿。孩子们在讲故事的过程中将自己听过的词、句子表达出来，是对听到故事的再理解和重新表达，不仅训练了表达能力，还锻炼了理解、语言组织能力。
2. 讲故事是一种与人互动，培养公共表达能力的方法。
很多时候我们无法用理性去影响别人，但是情感可以。而讲故事就是承载、传达情感的一个桥梁。会讲故事的孩子能与别人产生有效的互动，甚至收获一群小"铁粉"，这不就是一个意见领袖的萌芽么？
3. 讲故事是一种沟通的渠道。
单方向的说教容易激起孩子的逆反和抗拒。不如给孩子提供一个表达和沟通的机会，通过听故事、讲故事的方式将他们成长所需的人生观、价值观传达给他们。
如何讲好一个故事呢？
1．选择适合孩子的故事。故事的长度不宜过长、情节不宜太过复杂，选择生动有趣的故事让孩子乐于去表达。
2．不要死记硬背故事。强硬背出来的故事缺乏表现力，孩子往往集中注意力回忆具体的字词句，忽略了情感的传达。
3. 设计适当的动作、语气语调变化或利用道具辅助。通过动作、语气语调的变化不仅有利于孩子对故事情节的理解，掌握一定的表达技巧，还能增强故事的感染力。