寒冬悄然至，教研意正浓。学习，让教师永葆活力，散发魅力；探讨，让教学资源共享，共谋互补。
为进一步加强校际间的教学交流，共同提高教科研水平，11月16日上午，教研室主任李建军带队教研室一行人、任之恭小学教师代表莅临我校开展“聚焦主体，增效课堂”校际联盟教学交流活动。活动分为观课、议课、检查常规三个环节。
课堂生香
本次教研活动分为语文、数学、英语三个学科共六节研讨交流课，六位老师各展所长，集合各种教学资源，灵活多变地把握课程内容。学生们积极响应，学习热情高涨，在老师们的引导下呈现出异彩纷呈的课堂。
语文组
任之恭小学赵丽丽老师执教的三年级语文上册《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美，内容生动有趣的课文，适合三年级孩子的年龄特点。教学中老师抓住了孩子们好奇心强这一特点，巧设任务，运用抓关键词句、图片直观感受、指导朗读等方法指导学生学习，课堂环节衔接紧凑，学生学习热情高涨，在轻松愉快的氛围中完成了本节课的教学。
亮点：目标定位准确，任务设计和目标一一对应，方法使用恰当，课堂氛围活跃。
改进意见：在课时分配上还需再研究；在知识教学的过程中渗透育人目标。
努力方向：认真研读教材，研读课标；真正做到把课堂还给学生，做学生学习的组织者和引导者。
中峪小学柴美玲老师执教的四年级上册语文第五单元《麻雀》以一“退”字为主线，以“是什么力量让老麻雀飞了下来？”“了解作者是如何将一件事情写清楚的”两个问题为目标，通过自主学习、合作探究、学法迁移三个任务将重难点逐一突破。整个过程有效将前四个单元语文要素进行统整，助推学生的学习。这一节课上，学生们不但学会了将一件事写清楚的方法，更加体会到了母爱的伟大，收获满满。
亮点:本节课柴美玲老师巧设学习支架，以目标为导航，问题为导学，有意识地运用教学评一体化的方法激发学生求知欲，提高学生解决问题的能力！
改进意见:读的少，需要给学生留下充裕的时间用读去体会作者的写法，用读去感受伟大的母爱。
努力方向:接下来要合理安排课时内容，第一课时为第二课时做好充足的准备，第二课时要能将每一个教学任务落到实处。
数学组
任之恭小学曹文燕老师执教的五年级上册数学《平行四边形的面积》探寻度量观念。首先老师在这节课中凸现了度量的观念，面积就是图形所包含面积单位的个数。这体现了知识的整体性和一致性。无论长方形面积、正方形面积还是今天所学的平行四边形的面积，这种度量的思想都是不变的，也是直击本质的。我们用度量的思想永远也不会过时。当度量的观念被重视起来，数格子就不再变得流于形式，不会再牵强地说：不满一格的按半格计算，因为小半格、大半格是有区别的，而是尽量能通过移动、拼摆凑成整格。
亮点:环节清晰，层层递进。第一个猜想导入，激发兴趣。第二个环节是数方格，初步感知。第三个环节是剪拼操作，直观演示。第四个环节是智力闯关，检验新知。四个环节，环环相扣，层层递进，犹如自行车的链子，它不仅拉动着课堂目标不断前行，还拉动着学生的思维不断前行。
改进意见：在第一步数方格，感知转化时，用面积是1cm²的小正方形铺平行四边形，可以让学生展示是如何边铺边数，汇报数的方法。在题目设计时，可以设计更有梯度、有趣味性的题型，培养学生解决问题能力与辨析能力。
努力方向：今后教学中，多给予学生充分展示的时间与空间，大胆放手让孩子们主动探索，少说，多引导，把课堂还给学生学生，以学生为主体！
中峪小学孙敏老师执教的一年级上册《11-20各数的认识》第一课时，通过《古人计数》的故事引入新课，让学生摆小棒建立模型，培养数感。
亮点：借助生活实际感知数；注重培养学生的数感；练习多样化，有层次，有梯度。
改进意见：要让学生多讲，才能从中发现学生的困惑与问题。
努力方向：注重学生的主体性，让学生多感悟，多体验，多动手。《11-20各数的认识》第一课时，通过《古人计数》的故事引入新课，让学生摆小棒建立模型，培养数感。
英语组
任之恭小学李婷老师执教的三年级上册《Kong Rong and the pears》。李老师通过chant复习水果类单词，重点突出pears，从而引出本节课的话题。授课过程中，李老师让学生观察图片，锻炼其提取信息的能力。同时也设计了丰富有趣的人物内心独白，激发了学生学习的欲望。最后让学生思考从本节课中学到了什么，锻炼了学生勤于思考和总结的能力。
改进意见:关注到全体学生，充分发挥学生的主体作用。
努力方向:不断学习，学习新课标，学习更多教学方法，学习放手，把更多时间留给学生。
中峪小学申青燕老师执教的牛津沪教版四年级英语上册 Unit 8 《At the shop》第二课时，引导学生通过重点练习句型What would you like? I’d like……创设购物情境，整合过去学过的句型：How much is it/are these? –Here you are. –Thank you. 完成对话并将其运用到购物的场景中，采购准备生日party的物品。
亮点:申青燕老师创设有意义的真实情境，调动学生多种感官参与学习，给予充足的时间进行练习和展示，激发学习兴趣，学生主动参与语言实践活动，大大提高了学习效率。
努力方向:优化教学设计，课堂评价方式多样化。
研之不尽
“研韵飘香共交流，拾阶而上促成长”课例展示后，各学科的老师们结合课例分组进行了深入的研讨。
语文教研活动中，教研室主任李建军和魏艳萍老师充分肯定了两位老师目标定位准确。同时也强调了新课标学习的重要性，语文课堂上“读”的重要性，语文课程中德育渗透的重要性！
数学教研活动中，教研室副主任崔立杰和张素青老师肯定了课堂中的优秀做法，同时立足课堂，着眼于课堂教学的实际，既注重教学方法和技巧的引领，又关注课堂教学中的细节处理，为我们今后的数学课堂指明了方向。
英语教研活动中，教研室任海莹老师对于这堂课给予较高评价，对两位老师较为从容的课堂驾驭能力，熟练的英语口语以及亲和的教学方式都给予了充分的肯定。同时，针对课堂教学、活动设计、英语教学速度、板书等环节进行了细致的指导。
细阅常规
教研活动后，教研室相关领导对我校教学常规进行了细致地检查和指导，尤其对我校学生纠错本、读书导读单和特色作业表示认可和鼓励！
特色作业
阅读导读单
通过指导检查，学校更加明确了努力的方向，对推动我校教育教学工作起到了积极促进作用。学校也将以此检查指导为契机，在今后的教育教学中自我督查，多措并举，顺势而为，全面提升并强化教学管理，提升办学品质，力争学校各项工作稳步发展。
教无定法，贵在得法。本次校际联盟不仅为我校教师们提供了实现相互交流、学习的平台，更是教师们展示教学智慧与才能的大舞台。相信每个人在交流与碰撞中都获得成就与经验，最终都将凝聚成燎原的熊火。
编 辑:柴美玲
初 审:申海芳
终 审:阴 璐
