为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，让老师们充分认识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义，建立义务教育学校作业长效管理机制和监督检查执行机制，我校教务处要求提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，实现“减负提质”要求，切实减轻学生过重作业负担，促进中小学生健康成长和全面发展。
为了进一步让双减政策落实，让小学生作业减“量”增“质”；既兼具创意，又饱有温度；既充满趣味，又饱含思维深度，小集小学四年级语文教师对作业设计进行了积极探索，在作业形式和内容上不断创新，设计了具有创新性、趣味性和开放性的语文特色作业。
由单一的习作变成了图文结合的绘本创作，运用“主题引导式”、“读写结合式”等方法，让学生们奇思妙想，展开想象的翅膀，从而提高学生的创造性思维，培养学生的写作兴趣。
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孩子们发挥想象，各显神通，用自己灵巧的双手让自己丰富的内心世界跃然纸上。
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学生们制作的绘本展示了多种制作技巧，在孩子的巧手下，呈现出来的是一幅幅精美的图画，一个个生动的故事。每一本绘本展示的都是孩子们独有的视野，展现了他们丰富的精神世界。
这次作业不仅让孩子们体验到阅读与制作绘本带来的快乐，也促进了孩子们艺术理解能力、语言表达能力以及创造力的发展。我校将会继续推行作业改革，减少单一枯燥的机械性作业，增加孩子们动手实践的机会，一如既往地创设丰富的阅读环境，让孩子们在书香的浸润中幸福成长。