近年来，跨学科、项目化学习等热搜词不断涌现在教育新闻版块中。在2022年版《义务教育语文课程标准》中，跨学科学习已成功跻身第三层次拓展型学习任务群，可见培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力越来越受到重视。
为了让老师们学深悟透新课标，于实践研究中出真知，2023年11月17日下午，上饶市第七小学开展了主题为“聚焦项目化学习 探索课堂新实践”的主题教研日活动。区语文教研员黄卓珍老师、一小片区领导、骨干教师及七小全体语文老师参加了此次教研活动。
本次教研活动立足统编语文教材，引导学生在学习中提出问题、分析问题、探究合作、解决问题。老师们积极整合课内外资源，组织、引领同学们开展了跨学科项目化学习活动。
教研中，我们分为低段（一至三年级）和高段（四至六年级）两个跨学科学习项目组开展活动。其中，低段项目组以“你好，叶子”为主题开展了一次妙趣横生的跨学科项目化学习；高段项目组则以“我为家乡做代言”为主题开展了一次对家乡名胜古迹的深入调查与研究。
立足教材，微课展示
李凌锋老师执教的是二年级上册的《树之歌》一文。她指导学生采用小组合作的方式探究文中各种树木的叶子在秋天变色与不变色的奥秘所在。学文后，学生对各种各样的树叶产生了浓厚的兴趣。他们带着心里的“十万个为什么”在老师的引导下继续对树叶进行深入地探究……
学科融合，共研并进
为了增强学生解决实际问题的能力，提升学生的学科综合素养，低段语文组联动美术、数学、科学学科，进行了低段跨学科项目化学习学科融合的研讨活动。美术老师通过举办树叶剪贴画展，展示了孩子们天马行空的想象与创意;数学老师巧用分类与排列、轴对称图形等数学小知识让孩子们在愉快的活动中学数学、用数学，发现大自然的神奇;科学老师带领孩子们细致观察认识了各种不同的叶脉，采用多种方法巧取叶脉，孩子们于轻松的氛围中不知不觉地培养了科学素养。
《你好，叶子》跨学科项目化学习汇报展示
“晓晴寒未起，霜叶满阶红”。秋天，是个多姿多彩的季节，层林尽染、落叶纷飞的景象总是惊艳了时光。在这个秋高气爽的季节里，七小的孩子们在老师的带领下，踏着轻快的脚步徜徉于校园，寻找不同的树叶，也提出了各种各样的问题。为了帮助孩子们解开心中的疑问，我们深入大自然，探寻叶子的奥秘，组织了“你好，叶子”为主题的跨学科项目化学习活动。
通过“你好，叶子——采集树叶” “叶子找朋友” “叶子排排队” “巧取叶脉” “树叶剪贴画” “树叶创意绘本”等一系列实践探究活动，学生不仅从中学到了多个学科的相关知识，同时也提升了学科综合素养。
《我为家乡做代言》跨学科项目化学习汇报展示
习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调：希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神。高段语文组围绕“如何更加深入地了解家乡，激发学生热爱家乡的情怀”这一驱动性问题，融合美术、信息技术学科，组织并开展了主题为“我为家乡做代言”的跨学科项目化学习活动。
通过“古诗话家乡”“我走过的家乡”“家乡云游记”“我为家乡做代言”这一系列实践探究活动，同学们不仅对家乡的自然与人文景观印象更加地深刻了，对家乡的无限热爱之情也油然而生。
一小片区各校交流研讨
他山之石，可以攻玉。交流研讨，智慧碰撞。在交流环节中，片区兄弟校教师就本次教研提出困惑：在跨学科项目化学习开展过程中，如何保障本学科教学任务的圆满完成，克服教学时长限制等问题，与会人员展开了细致的研讨。
区语文教研员黄卓珍老师发表见解
区语文教研员黄卓珍老师在活动中称赞了七小在跨学科项目化学习方面的积极尝试与探索实践。同时，她也给出了非常中肯的意见与建议：希望七小能拓宽思路，在跨学科项目化学习方面走可持续发展之路，将项目化学习系统化、长期化。
周校长讲话
临近尾声，周校长向与会人员详细介绍了我校开展跨学科项目化学习的初衷、曲折过程与特色项目活动的开展情况，赢得了阵阵掌声。
一小片区教研活动合影留念
教研的时光总是匆匆，收获却是满满。亲爱的朋友们，一起畅谈，一路成长，记忆里已留下深刻的印象，期待与你们再相见！
撰稿：余剑敏
审核：李道博
签发：周星彤