从“一支粉笔、两袖清风”到“创新思维、多元课堂”、从“三尺讲台、四季耕耘”到“电子投屏、远程教学”...... 随着教育资源和设施的更新迭代，教联体融合发展正在逐步融入到我们的教育改革进程中，正所谓“百花园中花似锦，花红要靠育花人”只有“优准备、强创新、找差距”，才能让教联体成为解决症结的“良方”。
上下联动优准备，
推动教联体向“乡镇”延伸
为了提高教师的专业素养和课堂效率，促进教师之间的相互合作、交流，充分发挥骨干教师引领、示范和辐射作用，2023年11月，襄州五中先后到龙王镇中心小学、龙王镇中心学校开展教联体活动。襄州五中的老师们用生动形象的讲授和洞察新知的锐意，完整的诠释了分析与解决问题的方向，进一步提升了教研思维的深度。
担任此次教研工作的是李敏、刘雪玲、周雪、刘书洁四位教师，四位教师课前充分准备，精心设计教学环节，在龙王教研组成员的大力配合下完整细致的呈现了一堂堂多元化多样化的好课堂。
内外并进强创新，
促使教联体向“课堂”延伸
李敏老师带来的语文课《走西游之路 取阅读真经》，通过幽默、生动的语言，和学生产生共鸣，用讲故事方式提高学生学习兴趣。上课时有丰富的语言词库，在学生回答问题时，李老师各种夸赞的词语自然流露，让学生在课堂上获得极大的满足感，教学内容难易得当，课堂故事也丰富多彩，教学重点突出，教学目的明确，在一定程上开阔了学生的眼界。
刘雪玲老师带来的数学课《解方程练习课》内容丰富，有老师评价、学生互评、学生自我展示等多种评价方式，老师在各个环节，尤其是学生遇到困难时及时鼓励打气，让学生一直处于兴奋状态。使学生充分融入了课堂，学会了发现问题，提出问题，分析与解决问题，经历了探索学习，真正体现了以核心素养为导向的的课程目标。
周雪老师带来的《万以内的加法和减法》整理与复习课获得当堂喝彩，课后评价周老师的课有序、有神、有生、有色。有序是周老师推进板块教学，层层递进，由浅到深；有神是师生之间的有效沟通，能让学生在玩中学；有生是周老师的将课堂生成做到最大化，学生们有知识的生成更有情感的生成；最后，有色是周老师对课堂内容细节的处理，学生回答问题的准确性的精确要求。
刘书洁老师带来的数学课《等式的性质》培养了学生会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界，同时重视数学方程学习的基础知识和基本技能，给人的感觉就像是走了一个丰富奇幻的数学世界，让学生对世界充满了求知欲和探索心。
左右配合找差距，
助力教联体向“教师”延伸
课后，在各教研组长的带领下，全校各教研成员与授课教师进行了交流互动。四位老师分别从教学思路、教学目标、教学内容活动效果、课后反思等方面进行了分享与交流，听课教师们从课堂教学中的亮点和教学建议等方面积极开展交流研讨，互动点评。
最后，龙王镇中心学校与襄州五中两名校长肯定了此次活动的积极意义， 为老师们在互相学习、同侪互助、共同提升方面搭建了很好的平台，使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何具体落实新课标理念、如何复习备考等方面有了进一步的思考，它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果。
“知他山之高，思己水之浅。期我之成功，向高处更进步。”推动教联体活动的开展，任重而道远，我们广大教师要坚持围绕新时代的教学目标、任务，不断创新，突破，让我们的教学在高度上饱含温度、在广度里更有深度、在力度中散发亮度。
制作人：刘书洁
图片：李敏
审核人：范迎祥
承办：襄州区第五中学、龙王镇中心学校