为助力“双减”，推进课外阅读课程化，促进教师对整本书阅读教学的研究，引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，提升阅读能力，养成良好的阅读习惯，天师附小于11月16日至11月17日两天开展了“整本书阅读”教学观摩及主题沙龙活动。活动分两个阶段，第一阶段组织全体语文教师和相关班级参加了全县“整本书阅读”示范课观摩活动；第二阶段开展了整本书阅读主题沙龙活动。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。
古语云：“授人以鱼，不如授人以渔。”严老师的阅读指导课以“思”字推进课堂。阅读前教会学生善于从封面、目录、前言提取书本信息，走进文本，给予学生们充足的阅读时间和安静的阅读氛围，层层推进，让阅读心湖泛起涟漪。
苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作，都依赖于兴趣。”我校张延芳老师的阅读推荐课激发了学生的阅读期待。张老师指导学生了解作者、阅读封面封底和目录及故事情节，让孩子们揭开“书本面纱”的欲望越来越强烈。课堂激趣推进真悦读，帮助学生获取了开启书本的钥匙。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。刘老师的读书汇报课以结合学生的认知特点，充分调动学生兴趣，将课堂的主阵地交给学生，大胆放手，在孩子们的深刻感悟和精彩发言中，课堂活动一气呵成。
如何在良好的书香氛围中带领孩子读好每一本书，任重而道远。相信在一次次的磨砺中，教师们都能用自己的精研深耕，在整本书阅读教学研究上一路生花。
观摩课结束之后，在教务办的带领下全体语文老师齐聚一堂进行了整本书阅读主题沙龙活动。大家集思广益，积极探讨，寻找问题，学习方法，明确了整本书的阅读教学的重要性。
大家深切地感受到，在整本书阅读教学中，我们还要继续摸索探究，真真实实地进行课外阅读指导，给足学生阅读的时间，考虑到学生的年龄特征，合理选择阅读的策略，让阅读真正帮助学生们快乐健康、有智慧地成长。
“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”活动结束，大家一致认为课外阅读对孩子一生影响深远。我们在阅读教学中必须借助指导，激发兴趣，让学生爱上阅读；要依托课堂，教给学生读书的方法，让学生具备阅读的能力；要借助分享，引导学生乐于表达，让学生的积累得以内化。
“石以砥焉，化钝为利。”语文教育，重在阅读。“双减”政策下，要给阅读做加法。整本书阅读教学，是语文人的职责与坚守！
正如我们所期盼的：打造温暖有趣生长的教育，做一名阅读的播散者，在孩子美好的童年里，播散下阅读的种子。和学生一起，做“真阅读者”，在书中阅见美好。
审核: 孙爱玲 叶多杰才让 李当智 杨怀兰
编辑:教务办
供稿:张晓郦