2023年11月15日上午，为期两天的罗湖区初中语文深度教学优课展晒暨“余映潮工作室”第五次教学研讨活动在罗湖区翠园实验学校拉开序幕。本次活动有六位来自罗湖区各个学校的教坛新秀执教初中写作构思课，每次课后由余映潮先生点评，更有余先生亲自执教两节写作构思课，可谓初中语文作文教学盛宴。活动由罗湖中学袁俊莉老师主持。
第一堂展示课由滨河实验中学彭金金老师执教七上《写好“叙议结合”的记叙文》。
第二堂课由翠园东晓创新学校蔡栩月老师执教八上《写出人物的精神》。
余映潮老师在评课环节中指出，作文教学对语文教师专业能力的要求很高：要有很好的阅读鉴赏能力，积累丰富才能让视野开阔，用专项研究提升学术水平，能运用范文进行教学指导。
余老师从教程观察、课例评点、教学联想三方面对展示课进行了点评。余老师先对两位老师的课予以肯定，指出彭老师能够运用范文进行作文技能的指导，有范文品读之后的知识小结，教师能够顺势利用课文内容以助读，有内容明晰的技法小结。蔡老师关注到选用三篇范文作出示范，能够引导学生分析范文写作技法，有学生的课中构思活动。同时余老师也指出其中的不足，并结合具体的范文给出了详细的方法指导。
15日下午精彩继续，来自罗湖区翠园实验学校的张子雪老师执教八上《说明事物要抓住特征》。
罗湖区未来学校的林佳颖老师执教八上《学会用横式结构写记叙文》。
余老师对张老师的课给予了较高的肯定。张子雪老师的课堂，有精选的三篇范文作为师生研讨、提炼的材料，课堂上有学生的静读、思考的时间，有教师的小结与学生课堂笔记，有法的提炼，有思维方式的训练。林老师的课教学思路基本清晰，设计了类比识横式、比较明横式、提纲练横式三个教学活动。
11月16日的教学研讨活动现场高朋满座，莅临现场的有罗湖区教育局局长高延勇、罗湖区教育科学研究院李春娥院长、陈小波副院长、罗湖区高中语文教研员史云梅老师、罗湖区初中语文教研员余克俭老师、罗湖区初中语文教研员蒋麑老师、罗湖区小学语文教研员张静老师、翠园实验学校李远岱校长、翠园实验学校马宇飞副校长和翠实学校的其他领导。罗湖区各个中小学语文教师也一并前来观摩。
上午第一节由翠园东晓中学黄瑞芸老师执教《学写“一事一议”的文章》。本节课从“一事一议”文章的概念和特征入手，借助范文，深入理解“引、议、联、结”这一结构的具体含义，最后学用方法，撰写提纲，教学活动层层深入，联系紧密。
第二节由余映潮先生执教《突出记叙文中心的五种方法》初一写作构思课。余映潮先生精选了五篇范文，与学生一起品析文章在构思上的启迪，探索文章写作技法上的特点，寻找故事场景的描写特点，关注第二人称叙述的特别角度，感受先抑后扬的精彩转折。最终归纳出五种突出记叙文中心的方法：“叙议结合，卒章显志”“反复点题，强化主旨”“环境描写，映衬烘托”“第三人称，反复抒情”“先抑后扬，转折有力”。先生的课静水流深，扎实有效。
第三节，余映潮先生继续执教初三作文训练课《学一点中考记叙文构思的技巧》。余映潮先生通过范文引路，研讨提炼，使学生习得中考记叙文构思的技巧。利用五篇范文，结合课内课文例证，从构思启迪、写人叙述手法、取材技巧、写作技巧、写作妙点五个角度，提炼出记叙文构思的五大技巧。本节课的课堂容量很大，但学生能很好地消化吸收。
两节示范课后，罗湖区初中语文教研员余克俭老师分享了他的观课感悟:余映潮先生的每节课背后是十万字的材料筛选和提炼，功夫在课下。
罗湖区小学语文教研员张静也对余映潮先生表达了敬意：先生的整节课让学生自己静读、发现、深思、表达，老师只做提炼、梳理、启发、点拨，娓娓道来，四两拨千斤。
两位教研员指出，本堂课也为接下来罗湖区贯通培养做了范本，下一步我们将着力进行名著的阅读教学研讨，打造小学至高中阶段融会贯通的阅读体系。
11月16日下午由桂园中学的李健老师带来课例《学写“一事一议”的文章》。上课之初，老师以谈论看法导入，小结“一事一议”的表达特点。通过初读范文，学生自读，对比阅读，明析文章结构顺序，最后总结“一事一议”文章写作要点。
余映潮先生肯定了李老师的上课思路和选文的规范，其选文有助于学生的观察与思考，老师也有对方法与要求的逐层点示。美中不足的是，老师的教学动作比较匆忙，缺少对重要表达规律的提炼。余映潮先生继而和老师们分享了“一事一议”的概念和特点，指出初中生对此类文章的写作训练重点。
余映潮先生还为我们带来了精彩讲座——《例谈中学语文教师作文素养与研究技能》。他指出，语文教师的第一科研能力是“提炼”能力，语文教师要在日常教学工作中要顺势积累范文。这里所提到的基本功包括：知道作文训练任务的艰巨；苦练并提升阅读鉴赏能力；养成大量积累资料的习惯，并对文章构思章法和规律进行提炼；运用科学高效训练的方法。余映潮先生一边讲一边大量举例，引人入胜。
这场作文教学饕餮盛宴已圆满落幕。教以潜心，研以致远。教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。此次作文研讨活动得益于余映潮老师高屋建瓴又细致入微的指导，其教育之热情、严谨之态度、钻研之精神，深深感染与会教师。星光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。今后，罗湖语文人将继续奋力前行，深入钻研、敢于尝试、勇于突破，让教研之花更灿烂，让教研之果结满园。