为了更好的落实教学常规工作，确保教学环节扎实有效推进，切实提高教学质量，助推“双减”落地生根。2023年11月16日上午，在校长助理王玲的带领下，副主任吕硕楠，组长张志敏，李召霞及三年级数学组全体教师齐聚办公楼210室进行了业务互查活动。
一、他们指出教案当中的亮点有：
1、教案都能根据教材内容和实际情况进行备课，课时安排合理、备写完整规范，都有充足的储备教案。
2、教学目标和重难点设计合理、明确，教学环节齐全，教学过程有针对性、有实效性，教案重、难点突出，教学过程详细。
3、重点学习内容都能用红笔书写或标记，板书设计简洁明了，每课时后都有基础练习设计和拓展训练题的设计。
4、集体备案：都有详细的二次备案痕迹，能及时补充不足、标注重点，提出有效的建议和意见，并且每课时后都能写出真实详细的总结反思。
二、随笔的亮点有：随笔数量足，感情丰富，内容形式多样。
三、作业当中的亮点有：
1、作业封面整洁干净，格式统一、规范，整体书写规范。
2、 作业难度适中、题型设计多样、有层次、有梯度。
3、作业批改方面全批全改，认真，错题有订正，有二次批改，有等级评价，有鼓励性语言评价和指导性评语。
四、教案有待调整和提高的地方有：
1、重难点突破点要由易到难，一步一步的突破，习题拓展要有针对性。
2、资料链接要整合要有实用性，板书设计要简单明了。
3、教案书写时要注意总结概括，要精简。
4、作业设计要注意分层设计:基础作业；能力提升；拓展训练。
五、作业中有待加强的地方有：
1.个别学生作业格式不统一，书写较乱，我们要严格要求学生的书写，书写之前多强调。
2、用钢笔作图的学生比较多，作图要用铅笔来作图。
3、学生出现错误或算式、数字、答语不完整时，老师用红笔圈出或者直接帮助学生改正过来，帮助学生完善，没有错号，造成一种似对非对的感觉，后面就没学生有改正的痕迹，建议老师圈出来，在旁边打个错号。
4、学生改正错题时建议把整道题都写上改正。
5、学生写答语不完整，建议把答语答完整。
六、随笔中有待提高的有：多思多想多写，写困惑的时候可以写一些解决这个问题的方法这样会更好！
吕硕楠主任负责检查的是我们三年级的科学文本教案与作业。
七、文本教案优点:
1.教学目标，重难点明确。
2.实验指导可操作性强。
3.文本教案备写充足。
4.能利用课件组织教学。
八 、不足与建议:
1.书写有点凌乱，提前设计规划好。
2.个别老师没有备写教学目标，备写应把教学目标备写上。
九、科学作业优点:
1.批改认真，都能做到全批全改。
2.答题格式指导耐心。
3.评价语多样，有层次。
十、不足与建议:
1.错别字较多，注意错别字的改正。
2.个别学生动手操作没完成，老师要及时讲解操作题。
3.“画龙点睛”部分应留学习痕迹。
四位老师检查的非常细致，给我们提出了很多宝贵的意见。
大家都认真聆听，详细记录、以备在今后的教学中不断改进、提升。
通过本次业务检查反馈，我们感受颇深，即学习了别人的优点，也发现了自己的不足，深刻地反思了自己。今后，我们将不断学习，继续进步，努力提升自己的业务水平！