挽一抹暖阳，
携一缕冬风，
我们走在教研的路上，
每一个脚印都将成为一道美丽的风景。
为落实新课程理念，进一步推进龙岩市基础教育教学研究课题《借助“快乐读书吧”提升农村小学生课外阅读技巧的研究》的深入开展，11月17日，课题组成员赴秋苑小学开展了第三次课题研讨暨“送教送陪”活动，并诚邀中心校教研员陈国锋老师参加。
课例展示
首先，秋苑小学三年级的孩子们在付丽华老师的带领下，重温了一个个经典的童话故事。课堂中付老师让学生通过交流阅读计划和阅读体会，引导学生将课内习得的阅读策略呈现于课外自主阅读中，同时采用了“体验”的教学策略，引导学生走进童话故事，把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤，领略童话的魅力，使其真正成为独立的“悦”读者。整个课堂以游戏贯穿，让学生在浓烈的氛围中完成了阅读分享与检测。
第二节课，陈巧芳老师带领五年级学生感受民间故事的魅力，领悟人生道理。她以《中国民间故事》中的一篇故事为例带领学生进行篇章阅读理解。集知识性和趣味性于一体的民间故事很快引起同学们的浓厚兴趣，大家积极参与互动，就阅读过程中遇到的问题展开讨论，并纷纷分享自己的阅读感受。
课例研讨
在评课环节中，两位执教教师在教学反思中阐述了备课思路，提出了自己的疑惑，发现了课堂教学的不足。
紧接着课题组成员针对两节课展开点评交流。
教研员陈国锋老师对两节课进行总结性点评，他肯定了两位教师的妙意引领，肯定了课题活动开展得有序、扎实、真实，并鼓励大家：珍惜机会，促进成长；促进学习，提高素养；强化训练，扎实基础；善于反思，悟中求进；积极探索，开拓创新。
下午，陈秀莉老师作《巧借“快乐读书吧”优化语文课外阅读》专题讲座。陈老师从“当前小学语文‘快乐读书吧’教学现状分析和“优化乡村小学语文‘快乐读书吧’教学质量的策略分析”两个方面进行分析，开启学生阅读之门，做到让学生快乐阅读。
最后，课题主持人陈红老师对本次活动作了总结，并对下一次的课题工作做了具体的布置，同时希望老师们能多领会教材中的“快乐读书吧”，继续引领学生做到快乐阅读。
本次课题活动不仅提高了教师教研水平和课题研究的时效性和指导性，还进一步扎实有效地推进了整本书阅读教学的研究。大家纷纷表示，将继续以课题研讨为契机，不断深化教研，扎实推进课题研究。