春华秋实硕果丰，潜心教研话自繁。
为落实新课标理念，积极推进新课标理念下的单元整体教学，深入研讨“双减”背景下小学语文作业设计与应用的有效做法，促进教师研读教材、用好教材，提高作业设计有效性。2023年11月14日，台山市黄春慈名教师工作室到赤溪镇有福学校送教，开展“小学语文单元作业设计”专题研讨活动。台山市发展中心副主任陈秀贞、工作室成员及有赤溪镇中高年级语文教师共四十多人参与了本次活动。
首先，由梁欢颖老师执教了六年级第七单元《伯牙鼓琴》。上课伊始，梁老师播放自己弹钢琴的视频，要求学生欣赏悦耳的琴音，交流当下的心情。然后指导学生回忆学习文言文的方法，以学法迁移的方式读文明义。最后引导学生聚焦伯牙之“志”与锺子期之“曰”，感悟伯牙和锺子期心意相通，情谊深厚。整节课，梁老师以“法”为线，以“读”促悟，以课堂练习活动层层推进，带着品味语言之美、感受艺术之美。
课后，梁老师就自己的教学过程进行了深入的反思，大家围绕着梁老师的课从教学目标的落实、重难点的突破、教师教和学生学、课堂练习（作业）设计等方面发表了自己的看法。思维的碰撞，点燃了智慧的火花，在相互的交流中，大家对如何落实单元语文要素——“借助语文展开想象，体会艺术之美”逐渐清晰起来。
接着，工作室主持人黄老师对梁老师的课进行了深入的点评，她充分肯定了梁老师教学目标明确、注重学生自主学习与学法迁移、书写指导落实到位。同时，她就如何落实单元整体教学与作业设计，提出来四点建议：深入备课，细化单元要素的落实；要有文体意识，习得文言文学习策略；以学定教，精简教学环节；精设作业，提升能力。
随后，工作室成员谭诗欣老师给我们带来《创设单元学习情境，搭建单元学习支架——以部编版六年级上册第七单元整体作业设计为例》。谭老师从明确单元主题、确定单元目标、作业设计理念三个方面分享了单元整体作业设计的具体做法，并向大家展示了作业设计的样本。
教而有研则深，研而有悟则进。
这次教研活动提高了教师深入研读教材及作业设计的能力，大家通过互相交流、总结经验，提升自我，呈现出良好的教研气氛。我们相信，黄春慈名工作室将继续以研促学，携手共进，助力教师深耕教学领域，推动教师成长。