2023年11月14日－16日，山东省教育科学研究院以新课标为背景，展开了山东省小学英语落实新课标系列教学成果展示与研讨活动。
我在线上学习了来自日照市五莲县王明超老师执教的绘本 《Eliza Jane's Bad Day》，主题是Feelings(情绪)。王老师将整个绘本分为三个部分：故事起因、故事发展、故事结尾依次展开讲述。王老师从故事情感线出发，从Eliza刚开始被冤枉时的生气委屈，Billy去校长室接受教育后的抱歉，Billy做劳动时Eliza把垃圾倾倒掉当老师问是谁做的，Billy再次撒谎说是自己做的时Eliza的惊讶，再到晚上Eliza觉得抱歉和心情很糟糕，最后两个人和好，互相都很高兴。让学生从轻松愉快的氛围中明白了和朋友之间发生矛盾要及时说抱歉，并且在朋友需要帮助的时候该出手时就出手。王老师通过歌曲导入、feeling话题引入和绘本封面阅读，激发学生阅读兴趣，引导学生预测和思考。通过精心设计的问题链，锻炼塑造学生的观察能力和信息提取能力，并让学生在层层设问中总结出能解决问题的多种办法。在最后的write your feeling cards 环节，通过书写、分享和粘贴，帮助学生正确地调节、管理消极情绪，达成预设的育人目标。
烟台市福山区河滨路小学的孙欣老师执教的《The new teacher》，孙老师的课环环相扣，层层递进，读中环节采用问题链、图片、角色扮演的方式唤起学生的阅读期待，培养了学生的阅读能力和发散思维，在读后环节播放了教师24小时的视频升华了主题。
“惟其磨砺，始得玉成”，此次培训，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。聆听讲座观摩课例后，我们明确了如何更好地实施英语单元主题教学，如何更好地将绘本教学与主教材相融合。我将以本次培训学习为契机，保持学习热情，在教学研究的道路上继续深研课标，不断躬身实践，紧跟新时代步伐寻变创新。