“同课”共碰撞  “异构”启新思 ——汉源初中英语教研组活动纪实

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步促进教师专业化成长，加强教师间深入交流，提升教研实效，提升教学质量，汉源初中英语教研组开展了八年级“同课异构”示范课活动。

         汉源初中英语教研组骨干教师张七斤老师，杨珊老师对《Unit 5  Do you want to watch a game show ?》Section A(1a-1c)听说课进行了同课异构。两位老师带领孩子们理解对话信息，感知语言魅力，帮助孩子更好的理解本单元话题内容，为接下来的教学打下坚实基础。

　　杨珊老师课件制作精美，导入生动有趣，在课堂上对同学们新授单词的引导极富创造性，课堂评价语更是精彩纷呈，帮助同学们在轻松愉悦的氛围中学有所获。

　　杨珊老师教态自然大方，教学过程衔接流畅，重难点突出，借助图片、视频、音频展示等方式学习激发同学们的学习兴趣，操练核心句型。

　　快乐课堂，精彩不断。

　　堂上创设真实情景教学，让同学们对知识得到更好的理解和操练，通过小组模式，师生问答，生生对话等活动，充分调动学生课堂参与度和积极性。

　　张七斤老师在课前作了精心准备，将学法指导的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，教学模式新颖，展示了高超的口语能力和教学水平。

　　张七斤老师以流畅的口语,亲切的教态以及娴熟的课堂驾驭能力与学生展开互动交流,出色达成了教学目标。

　　之后的对话练习环节也充分发挥了学生的主体性，小组合作练习,充分调动了学生积极性与参与性。

         张七斤老师扎实的教学基本功，课堂节奏把握得当，在教授生词时穿插词性教学，潜移默化地提升学生处理单词的能力，讲解细致令人耳目一新。

         同课异构示范课过后，在评课、议课环节活动中，由汉源初中副校长李琳主持，两位老师从自我反思，同伴互助，专业引领等方面进行深入的分析交流。

　　杨珊老师从自己的教学目标、教学重难点，教学设计以及在教学过程中的得与失，进行了详细地解说，并明确了今后的努力方向。

　　张七斤老师在教学中对课程的设置上，站在学生的角度去考虑，教学中要关注孩子的自主探究、合作及主体地位，培养学生的探索精神。

　　英语教研组的老师们从教学目标，教学过程，教学方式等角度切入评课，既发现了教学过程的闪光点，也提出了自己的见解，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻求解决方法，交流真正发挥实效。

　　老师各抒己见，畅谈自己的收获与见解，在思维碰撞中萌发智慧的火花。无论是课堂呈现还是课后的研讨，让我们看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师们的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。

                    总结反馈，博采众长

                    学习讲座，汲取力量

　　活动第二阶段，英语教研组集体观看陈立群校长视频讲座，学习榜样精神，汲取进步思想。视频讲座中，陈立群校长以《教育的情怀与智慧》为题，深入分享了他对教育工作的思考和感悟。

　　针对一些教育教学中存在的共性问题和难点问题，陈立群校长分享了“懵—懂—会—熟—通—准”高分“五步法”，强调重要的不是老师讲了几遍，而是学生是否建立起自己的理解体系。

　　陈立群校长的教育情怀像一团温暖人心的火，像一盏指明人生的灯，像一道照耀人性的光。在今后的工作中我们汉源人从学生实际出发，从教学教研，课堂教学等方面，为学校的高质量发展做出应有的贡献。